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【作业设计】身边的文化遗产——发现道路上的奥秘
每当我们走在道路上，你是否留意到了脚下的道路、身边的路牌？古人云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”在每天可以看到的路牌里也蕴含着文化遗产呢！今天就让我们一起去探寻吧。
材料一：“五”——一个有复杂内涵的古老文字。甲骨文的“五”原本可能是“X”形，后来上下各加一横，像个马扎儿的样子：。“五”的原始含义与中国古人看待这个世界的方式息息相关，上一横是天，下一横是地，交叉是天地与万物的交汇。“五”的含义是天地与万物的总和，用“五”来给天地万物分类成为古人理解世界的方便法门……
材料二：根据中华人民共和国国家标准《地名标志》的规定，街、巷的地名标志，东西方向用蓝底白字，南北方向用绿底白字，并且路名牌上得标明东西南北方向。而且，路名牌的式样和设置都有统一的标准。
【活动任务】
（1）任务一：观察两个路牌，你会发现他们的颜色是不同的，你是否思考过为什么会有这种不同？请结合五行色彩图推理两种路牌颜色的由来。请学习小组成员分析讨论，由小组代表梳理总结、写出推理讨论的结论。
（2）任务二：除了路牌颜色遵循五行之道外，“五行”在人们的生活中应用非常广泛，比如给小孩取名讲究五行俱全、重要建筑选址讲究依山傍水……请学习小组通过走访长辈、查阅图书、网络搜索等方式，说说“五行”还体现在哪些方面，并选择任意一种详细阐述。
（3）任务三:为了了解“五行”在人们的生活中的应用，小文准备周末邀请学习小组成员一起去图书馆查询书籍一探究竟。为了开展好此次实践活动，小康和同学应该完成哪些必要的前期工作？小文和学习小组在图书馆查阅资料时需注意哪些言行规范？
【答案示例】
答案不唯一。
只要能观察到南北方向路牌为绿色、东西方向为蓝色，并结合五行五色图推理即可。口语表达要完整流畅。如:贯通南北的木为绿色，故南北向路牌为绿色，连接东西的水为蓝色，故东西向路牌为蓝色。
（2）答案不唯一。只需探究出任意一种即可。
如:五音、五色、五常、五谷、五方、五岳、五经、中医理论中五脏、物质分金、木、水、火、土五种基本元素等。
五色:青、赤、黄、白、黑。古人把五色赋予丰富的文化内涵，反映在古人的文化、制度、习俗以及政治、经济、生活的方方面面。
五音:宫、商、角、徵、羽。……
五常：仁、义、礼、智、信。……
五谷：稻、黍、稷、麦、豆。……
五方：东、西、南、北、中。……
（3）准备工作：
了解所需查询书籍类别。
准备借阅卡、笔记本、资料夹、相机等工具。
了解交通路线，注意组员安全。
第二问答案不唯一，围绕社会生活讲公德，讲规则组织答案即可。如：
在博物馆保持安静，不能影响其他人。
随身携带的纸张物品保管好，维护博物馆良好的卫生环境。
需要工作人员的帮助时，请使用文明用语。
