大家好，我是辛玲老师，得知我的这期视频课是主要给我们3到6岁学龄前儿童父母们看的，我内心很愉快，因为我所从事的教育内容是以梦想教育为理念的生涯教育，是从一个孩子出生到成人，逐步走向社会的全历程的生涯发展视角进行教育的，所以作为父母来说，我们越早的具备这样的梦想教育理念，提早具有生涯规划意识，培养孩子的主动性，发展孩子的独特性，就对孩子的成长，越有助力。

今天我从三个方面，来谈一下，怎样才是有信念的父母，能够陪伴孩子更有信心地成长

分别是始于自身、懂得换位、明确需求

一.    始于自身：从父母角色开始，完善教育理念，树立积极教育信念

发展到当今时代，我们年轻一代父母们的思想还是很先进的，从你开始成为父母的那一刻起，你就开始履行这个角色，承担这份责任了，于是，我们会通过看书、听课学习来丰富和完善自己的育儿理念，这是第一步的基础，接下来是要通过不断学习实践、反思优化，从而树立自己的教育信念。

教育信念，顾名思义，就是在你的孩子的教育上，你信什么，你遵从什么原则，当出现各种挑战和状况时，你会坚持什么？

这是多方面形成的，受很多因素的，比如你接受的教育方式，你学习过的教育理念，你看到过的这些生活中现实例子，包括你的家庭价值观，甚至是家族中的家风。

而为什么一定要提到积极，那是因为有很多信念，比如批评式的教育，是我们多年来经历的一种传统教育方式，不能说其完全不好，放在历程的脉络中看，它之所会形成，也是有原因的。具有时代特征，然而，到了当年时代，更强调多元化发展的时期，我们就需要适当切换，从批评式教育到赏识教育，当然，这个过程中要注意原则标准与民主自由之间的关系，如果能平衡好二者关系实际上，你的教育信念就依然有了基础，有了土壤，可以继续稳步发展了。

二.    懂得换位：充分了解孩子对应年龄段的特点，用心陪伴，身心合一

第二就是换位思考，同理心，这点也是很有挑战，这里有一个前提，要基于对孩子对应年龄段的特点，做学习和了解，比如3-6岁的儿童普遍有什么特点，在行为上，表达上，生理发展阶段上，都有哪些突出特征。举个例子，这个年龄段孩子，好奇心特强，模仿能力强，也很喜欢尝试各种他们认为好玩的。他如果从幼儿园回来了，跟同伴学了一句在我们成年人看来是骂人的话，而且还津津乐道地学说给你听，你会怎么办？

你是很生气的训斥他，还是能够换位思考，为什么他会津津乐道地状态呢，他的这个行为背后暗含的是什么？这个阶段，他还没有对是否观念有明确的认知，其实他的这个行为纯属在好奇心激发下的一次尝试探索，他觉得很有趣。

包括像孩子有生气等各种情绪表达，有时候或许还会动手打人，你又会如何看待？这时候，可以检索一下自身与身边，有没有哪里出现过这种打人行为，孩子是不是不经意模仿了，还是他的情绪到了极点，是不是有哪些孩子需要没有得到满足，或是亲子之间的亲密关系，依赖的状态没有得到很好的沟通交流。

用心陪伴，身心合一，不是一个口号，真正做到，就是修炼自己的过程。包括父母对自己状态的接纳及包容等。

三.    明确需求：非常清楚孩子的真实需求，真爱无惧，勇者信

最后就是需求，这里一定要区分，自己的需求还是孩子的需求。很多时候，我们都是在按照我们的需求来陪伴孩子，就容易忽略孩子的真实需求。比如这个年龄段，他们最大的期待是什么呢，是有人可以耐心的陪着他们一起玩，或者是追问十万个为什么，这是对父母们极大的考验，有很多时候，我们容易为了满足自己的想轻松的需求，而忽略孩子，甚至是搪塞孩子，觉得小孩子好糊弄，现在你在看看，这个年龄段的小朋友都是了不得的。

你的一个起心动念，即便你不表达出来，你的孩子都明白，这是亲子之间神奇的纽带链接的。

所以如果你是真的爱的你的孩子，就真实对待她，如果你今天累了，真的不能陪他玩，就真诚地告诉他，这时候，或许你会收到最贴心的温暖拥抱，就是来自你的孩子的。

所以如果你的孩子是这个年龄段，一定要珍惜，你们这个阶段可以如此亲密的相处在一起，随着他越来越大，你们之间的这样的时光会逐渐减少，即便一直都是相亲相爱的一家人，实际上，表达方式也会有所变化的。

真正的相信是会生成一股强大的力量，让我们更加有勇气，也更加智慧，更加有爱，去支持和陪伴孩子们更有信心地成长。