今天又是周日了，上周，也就是开学第一周，班级里发生了太多的事情。我无法将它们细细写出，只能列成事件清单保存下来。
1.周五那天，甜甜来找我，说他不想跟雨雨同桌，因为在课堂上，雨雨总是会打扰他，影响他听课。我劝甜甜，请他帮帮雨雨，多提醒雨雨上课要听课，提醒雨雨上课不能打扰他，给雨雨一周时间看他是否有进步。甜甜答应了。他真是个好孩子。
2.周二那天是何老师看午休。我也去了，点名的时候，发现静静和永永没在教室午休，原来他俩在教室吃完午饭后偷跑着出校园了。我立马联系他们的家长。两个家长都立马给我发信息写了请假条，又很抱歉地说给我添了麻烦，告诉我孩子可能偷跑着出去玩了，因为上学期就有过这样的事情发生。
这学期，才开学第二天，他们俩就故技重演了，好大的胆子呀。一个中午我们都找不到永永，他跟另一个班上的男孩子不知跑哪里玩了一个中午。下午第一节上课前又返回了学校。
我们很快知道了静静的去处，他溜出校园后，一直在家里。原来静静他早就不想在学校午休了，但是家长不同意，他只好偷跑着溜出校园。当天我给了他的家长一些建议和与孩子沟通的方法，第二天，静静家长同意静静在学校吃饭，在家里午休了。静静很开心。
3.周三那天，从课间到课上，雨雨和溜溜激烈地对骂、打架。溜溜咬了雨雨，把雨雨的肩膀咬青了。雨雨打了溜溜的头。两个人都不松手，我拉不开（两个男孩都比我高，比我壮），劝不动，假装拍视频留证据不管用。最后，我只好叫浩浩去请数学老师（男老师）来帮忙。在数学老师来之前，两个男孩终于被我温柔体贴的话语劝开了，合回各位。我发现，对于好斗的男孩子而言，女老师的温柔体贴最管用。温柔体贴是女老师的武器。
4.周四下午，班上的孩子们都去上电脑室上信息课了，我本忘记参加科组会议，后又想起来，为了走近路，我顺路路过我班教室，发现教室里有一个人影突然闪桌子底下了，永永逃课。我赶他去上信息课。又要他把为什么不去上信息课的原因写下来。下午放学时，被安排扫地的永永又不见了，逃跑了。
在周五大扫除这天，我把所有的脏活累活都安排给永永干，想让他牢记逃课逃扫地的后果。当然，还要加上写下逃的原因。永永没有掉眼泪，他被我守着完成了所有任务。
5.这一周，我发现，真的像魏智渊老师说的一样，人要么处于学习认知之中，要么处于人际互动之中。大致意思是，一个花时间在学习上的孩子与人交往的矛盾会更少。一个不爱学习的孩子，自然就会想方设法与其他孩子互动，矛盾自然就多了。开学第一周，我发现，那些爱学习的孩子，与人闹矛盾的机会的确少很多。而那些无法静下心来学习的孩子，不是与人吵架，就是与人打架。
6.开学第一周，只临时给一部分孩子安排了小岗位，发现真正用心做事、不需要我提醒的孩子并不多，雨雨主动清扫教室前后的教室，他每天都做得很好，不需要我提醒。彩彩也能不用我提醒就把教室的灯、电脑、风扇关好。玲玲也能每天不需要我提醒就开窗，萱萱也能每天把放手表的盒子及时送去我办公室，也不需要我提醒。
7.溜溜的课桌和他周围每天都是成堆的垃圾——废纸、空牛奶盒，从一年级到现在都是这样。我建议他从家里带一个垃圾桶来，放到他的座位旁。并征得他的家长同意。第二天，溜溜不仅带来了一个小垃圾桶，还带了垃圾袋。从那之后，他课桌底下和座位周围的垃圾明显少了。
8.我每天清晨七点五十进教室，拍照，榜样作用
9.周五卫生大扫除时，溜溜举手想搞大扫除，我选他了。在大扫除的过程中，我发现，他果然比较卖力。除了多给他提供他爱读的书，我还可以培养他多好一些体力活，他有这个潜力。他实在无法静下心来读书。否则，他会搞得老师和他周围的同学无法在课堂上专注。
10.周日报道时，我包场一上午，周一下午包场。作为班主任，以后这样的工作量会是常态，我得先保障好睡眠，因此，向豆包学习如何调理非常重要。每天煲汤补气血、弄一些安神的食材是必要的。
11.“以觉知之心”活在每个当下，我是可以做到的。我需要坚持做下去。为了让自己能坚持做下去，因此《生命之书》这本书应成为我的枕头书。
12.第一周班上就有孩子丢了钱。上个学期班上有家长反映孩子丢钱的事。这个学期，我新接班了，决定想办法解决这个问题。这周，我给家长们发了信息，如果孩子带钱来学校，可让孩子把钱交给我管理，这样可以防止丢钱。
13.这一周我能坚持写作和阅读经典《生命之书》，以后每周都要坚持。每周能至少坚持四个五个清晨进行阅读和写作就可以。这学期，我只读经典，不怕慢，就要慢读。
14.每天一小结，每周一总结。第一周我做到了。这周，我还每天在班级发了一个“家庭教育小贴士”，这是我在汉珍的学校网站里看到的，我觉得很好，就拿来用了。家长们反映说很喜欢这个“小贴士”。我觉得家长也需要学习做父母，一个“家庭教育小贴士”，是家长们学习如何做父母的一种实用的方式。
15.这周开始第二本书的写作。目录基本写好。材料正在积累。第二本书的写作跟我的班级管理、育人工作、家校沟通是紧密联系的。因此，在教育工作中，我做得如何，将决定我写得如何。除此之外，学生的好文章也要及时帮他们投稿。
