南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）   刘苏墨读书心得分享第（26）天

      语文教学不是一门独立的课程，在教学过程中，它与其他学科有着千丝万缕的联系，不可分割。作为语文老师，我们的教学风格要稳定。风格宛如个人的脾气，脾气变化太快，会导致课堂效率降低使学生注意力分散。当然，随着教学内容的变化，应当相应地改变教法，推陈出新，使学生永远保持耳目一新的感觉，尤其是在导语，结语的设计，教学内容的处理，教学方式的选择都要应该具有多样性。在课堂中，建立起以自主，合作，探究为主的教育模式，激活学生的好奇心，探究欲，培养学生主动思考，质疑，求索以及善于捕捉新信息的能力，并将这种能力的培养定位课堂教育的目标。