今日选书，就被书名所吸引《放大教学细节：优化课堂的35个微创意》搜索资料得知这是“做新时代学习型教师”丛书的其中一本，更是对其心生好奇与好感。平时教学生抓关键词的我瞬间也被“学习型教师”“细节”“微创意”这几个词吸引住了，拿起来就读。
翻看目录，作者张运卉老师确实是处理细节的大师，连目录都让人读起来十分清晰，板块鲜明、目的明确。35个创意分为七大专题，每个创意也都有实际课例支撑，每个专题前也都有导语导读，读起来上劲儿！
专题一“教学导入微创意”导入是一节课的开端，正所谓万事开头难，难在抓住注意力，那么，巧借微创意打造精彩的导入，不但可以让课堂充满活力，展示教师的教学智慧和教学风格。而且可以优化课堂教学，促使学生产生探究的欲望，激活学生的思维，调动学生的学习积极性。激活学生的认知冲突，促使其产生学习需求，进而以最佳的学习状态投入课堂学习中。在微创意1中，作者就以讨论和比较的学习活动比作发射信号，她提出，在教学中，教师借助讨论可以促使学生主动发现知识，学习知识。在这样的主动学习过程中，学生真正成了课堂上的“主人”“主演”，其学习主动性得以被激发出来，成了主动者。因此得以对课堂知识消化理解，进而转化为自己的知识与能力。提升学习质量。
