两天没有回家。下班后到晚托班接女儿，女儿还没有结束辅导，我拿出耳机听了黄仕明老师的接纳+脆弱=亲密，到女儿出来的时候，语音还没有结束，我没有马上关掉，女儿也没有关注我的耳机。我默默的看着她，会心的笑着，继续听着音频，讲述着黄老师的爱人是如何接纳他的焦虑，使他呈现脆弱，最后换来了他们夫妻间的亲密。
女儿把她的书包和衣服递给我，嘴里念叨着：“好重啊，妈妈帮我拿下！”我背着电脑包，书包，美术袋，还有女儿的羽绒服，看着她，听着音频，再无法与她说什么话，只是一起静默的下楼了。尽管那时很想说：自己的东西要自己拿，因为我拿东西也有点重了。我依然静默的边走边看着她：她请我帮忙折了丝巾，带上丝巾、又换造型变成披肩，一路摆弄，很美、很开心，然后给我讲学校里发生的段子……。我刹那间感受到，一个不讲话只微笑着关注孩子的妈妈，孩子终于有了表现自己、表达自己的机会，路并不长，我们却走了很长时间，我看到女儿尽情的表达自己，仿佛忘了所有，那一刻只有喜悦的表达、分享的快乐，没有干扰，没有评判，只有掌声和支持。
我很感谢自己那一刻坚持，听从自己的心，继续听着音频，让我没有机会打断女儿并自我展示，放下了所有的干预和自以为是的引导，只有深情与微笑。
过往场景历历在目：为了给女儿呈现阳光热情积极主动的一面，见到孩子就大喊：宝贝儿，妈妈来接你了，妈妈好想你啊，快说说，今天有什么高兴的事？跟妈妈分享一下……。此时孩子通常会说，“没有，没有开心的事情”。撅着嘴，气呼呼的，一副我跟你没啥好说的样子。热情高涨的我瞬间掉入冰窟窿，心拔凉拔凉的，依然扭曲的装成开心的样子：诶呀，宝贝儿，开心点吗？妈妈两天没有见你了，想你了嘛，你也会想妈妈的？你不说很爱妈妈吗？你不高兴妈妈也不高兴了……。心里充满了失望与悲凉，那个“我不是一个好妈妈”声音会立刻来主导我，重启冷漠麻木逃避受害的模式，然后孩子会回来哄我，我舒服了，孩子又不舒服了……如此循环着……
也许我们掌握了很多育儿知识和工具，你会积极的运用，用知识和工具来武装自己，轻车熟路的教养，有理有据，但是你的孩子，她的真实是怎样的？你在机智的运用这些工具时，有没有看到“孩子”，看到生命？
感恩我的孩子，她没有进入我的知识体系，让我看到知识以外的人和更广阔的世界。同时也看到什么是生命力，什么是急功近利，让我懂得允许自己，允许孩子，允许生命的长河自然的流经我们，顺畅的生活，经验顺畅。
感恩这个经历，感恩这一份觉察，让我明白做妈妈，是静静的守护、温暖的陪伴，它很简单！
佯装阳光，并不温暖；刻意为之，扎了童心！妈妈归位，女儿终究可以顺畅的做自己。
