本学期我继续担任高二年级1910班的班主任，为了使工作有条不紊地进行，我将结合上个学期存在的问题从以下几个方面开展本学期的本学期工作：一、重新组建班干团队，强化班级自主管理 由于管理经验欠缺，上个学期对于班干团队我没有进行系统地培训，因此在班委自主管理方面存在诸多问题。本学期开始，我采用了民主选举的方式重新组建了班干团队，当然也结合了学生的管理能力以及平时的表现，因为干部姓“干”，自然当以想干事为本分，能干事为本事。想不想干事，会不会干事、能不能干成事，这也是选用班干部必须考虑的问题。接着对班委进行系统培训：总体要求——明确分工——一对一培训，提高学生的自主管理能力，形成自我约束，自我教育，自我管理，自我发展，自我完善，然后要求起码他们做到“不要问我老师怎么办？遇到问题你至少应该想出两种办法，让老师做选择题”。当然在班委的自我管理中，我也要做统筹的指导，做幕后的老大。二、确立班级管理目标，为跃进高三打好基础。一个班级要有一个奋斗目标，奋斗目标是班级的灵魂，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。当然，这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口号，它应该得到班级每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标不能等到高三年级时候才制定，它应该是根据不同年级的特点，灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。三、积极营造良好班风学风首先，我通过开展主题班会营造良好的班级班风，计划每周确立一个主题。俗话说：规矩不成方圆，开学第一周班会的主题就是针对上个学期班级存在的问题确立班规，包括读书、学习、卫生、劳动等方面；接着根据学校政教处的安排和本班的具体实际，每周都要开好主题班会营造良好的班风学风。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们，要求自己多到位，多陪伴学生，改变上个学期刚上高二的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。四、加强与学生、家长、科任教师交流、沟通良好的师生关系班级管理的前提，所以我非常注重处理好跟学生关系，该严肃的时候严肃，该玩笑的时候也可以玩笑，平时课间课后多到教师、宿舍，多关系他们的学习生活；我也常与个别学生进行面对面的谈话，尤其与单亲、离异、家庭经济困难等学生进行谈心谈话。其次是通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。当然，班主任的工作还包括很多方面，以计划为指导，随时进行调整。作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。而想要学生学有所成，自己也要跟学生一起学习，因此我要求自己多看书，跟学生一起成长，并抽空写教育故事，以提高自己的学生管理水平。
2021年春季期班主任工作计划
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