最近在看小外甥作业的时候，偶尔看到了一本印有‘学生读书笔记’的本子，翻开看了看，里面的功能很齐全：提纲、摘录、评论及心得。非常汗颜，想起自己读书从来没有如此做过读书的笔记，往往是‘一气呵成’的，一般还“不吃回头草”。结果也很实在，大部分的书没起到什么实际作用。
不由得思索，对于成年人的我，读书到底该怎么读才好呢？
读书一般有四大目的：
扩大眼界，
丰富精神，
指导实践，
解决问题。
首先是扩大眼界
看着教育部给小学不同年纪的学生，推荐的密密麻麻的课外书，这些书的主要目的就是为了帮他们扩大眼界的，让他们了解在不同的时间、空间有着不同的人、事、物，间接地告诉他们世界是多元的，好玩的；未来是宽广的，值得探索的。
扩大眼界的一个重要作用是为选择服务，见识越多，选择余地就更多。所以在这个方面的主要方式是多看。
第二是丰富精神
我认为的精神是关于“成为什么人，成就什么事业”的一种内在状态。这么理解的话，那么眼界的扩大，对精神的的滋养非常有用，如此多看书非常有益。
精神一般需要纯净，不能杂烩，坚定一个方向是关键。当然也有例外，历史上苏轼这个全能的牛人，听说儒道佛都精通，啊！这跟他的天赋和经历密切相关吧。
精神的成长跟另一个因素的关联更重要，它就是温习。很多人建议名著经典需要反复读，甚至朗诵出来，这就是温习的过程，温习不同于背诵或重复，这两种方式更相关于大脑，温习则作用与心灵更多。
读这类书就不要贪多求快了，选择喜欢的、经典的作品，时时温习。
第三是指导实践
这里的指导一般是规律、原则以及非常有用的一句谚语等，比如‘凡事预则立，不预则废’用来指导做事的人认真做好计划等。
对于这类话，听了就很容易学会，但也是满满挫折的来源之一，像‘听了那么多的道理，却过不好这一生’，这里的道理基本上是指这些指导性的话。
如何破呢？首先不要求多，而是要精简。仔细想想，很多指导性的话都是有适用范围的，比如‘沉默是金’，指导大家少说或不说话，但这句话适合所有场景吗？在生死的关键时刻呢？所以还有句‘雄辩是银’嘛。
其次学一句，用一句，用到有积极感情生成才到位。比如对于‘凡事预则立，不预则废’，刚开始用会觉得麻烦，不乐意，用到一段时间后发现很多事情变得有条理很多后，对它变好感起来，这时候才行。
这类是“书”，主要以“用”来读。
第四解决问题
解决问题类的书读起来很容易让人“入歧途”。为什么这么说呢？因为如果不加限制地读这类书，很容易让一个自嗨起来，知道了很多方法，得到了很多“武器”，感觉天下我有，结果一做事发现“不太顺”，又回去找更好的方法，结果又不太顺，如此循环。那种自嗨的感觉会很容易让人忘记一个基本的道理：任何方法都需要实践的磨合才能有效果。陷入知识陷进而无法自拔，最后哀嚎一声“知道了那么多道理，却依然过不好这一生。”
如何解决这个问题呢？
带着实际问题去读这类书，目标明确，带来的效率也高，无论是解决问题，还是记忆这个知识本身。
或者慢下来，读到一个知识之后，就停下来实践这个知识，直到变知识为技能。
小结
针对四大不同目的，读书可以分别用三种方式来读书：
扩大眼界需要：广泛地读；
精神成长需要：反复温习；
指导实践、解决问题需要：以“用”为手段来读。
