最近翻译《pgfmanual》,不断出现的一个词语是path,路径。
用路径这个概念对每天的教学相关活动做一梳理:
批改作业->找错误->找出学生错误的路径
手写解题->手演策略(演算自己 的解题策略)-->寻找通用的解题的路径
教学设计->设计学习的路径
自制作业->练习设计->设计练习路径
路径是有一个个节点构成的,节点可以包含信息。一个路径就是一个脑图。
路径概念可以用于教学
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