我的一个闺蜜和我说，不想让女儿学钢琴了。
她的这个决定让我很惊讶，她女儿和我儿子几乎是同时去学的钢琴，两个孩子现在都已经考过了3级。
她说这个问题她想了好久，也纠结了好久了。
她说起初是想让孩子接受音乐方面的熏陶才去学的钢琴，其实孩子自己的兴趣并不是很大。
现在孩子逐渐长大，对于练琴的排斥日渐突显，反而却对绘画的兴趣日益浓厚，在没有任何人指导的情况，孩子的作品竟然拿到了区比赛的第二名。
和孩子沟通过后，她决定放弃钢琴，让孩子专心画画。
她的这个决定也让我沉思了好久。
每个家长对孩子都有所期待，希望孩子能有所特长。
我们有时不愿意让孩子放弃一项兴趣爱好，一方面是不想让自己和孩子前期的努力付之东流，一方面是想让孩子养成坚持的品质。
其实还有一个“自私”的原因，是我们享受着孩子的成就给我们带来的优越感，我们不想轻易失去这种感觉，难道不是么？
但是当孩子明显表示对所学特长不喜欢的时候，我们到底还要不要坚持下去？
我认为这件事情可以这样来看。
首先我们让孩子学习一项特长的初衷是什么。
是想让孩子往这方面发展，走专业路线？还是仅仅为了让孩子受到艺术的熏陶？
还是因为别人学了我也要学？还是因为孩子自己真的喜欢才去学？
如果是想以后走专业路线，那多苦多累也要坚持下去。
如果是孩子自己没有什么特别的爱好 ，或者孩子自己不是太喜欢现在在学的特长，那不妨抱着一颗“佛系”的心。
不要太功利，不要太急于求成，慢慢来就好。因为我们根本就没想让孩子以后真的靠这个去吃饭。
这个真的只是一个小特长，一个让孩子在学习之余可以放松和调剂的方式，一个可以让孩子感受到生活之美的途径，难道这个不是我们让孩子学习它的初心么？
如果孩子自己已经有了一项特定爱好，不管家长认为是“有用”还是“没用”，都应该去支持。现在也许看似没用的东西，有可能会成为以后的一个机会。
