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这段时间，很多小朋友都在家上网课。

刚好表姐也还没正式复工，就担起了辅导小侄子作业的“重任”。

但是，只是过了几天，她就有点扛不住了。

“这孩子实在太难教了”。

今天是语文作业，改写歌词。明天是英语作业，写一封信。

小侄子呆呆的坐在写字桌，大半天举哀过去了一个字也不会写。

气得表姐找我求助吐槽：“你说他倒是没有偏科啊，竟然能做到门门都不会，全军覆灭。”

这让我想到之前看到的一个节目——《一站到底》。

有一期邀请来两个高颜值的学霸，北大的郭文韬，和南大的蒲熠星。

在传统印象中，我们都以为学霸沉默寡言，眼里只有读书。

但是现在的学霸，可是很“颠覆”大众的幻想。

其中，北大才子郭文韬擅长乒乓球、足球、戏剧表演、二胡、吉他，游历过欧洲14个国家。

会弹吉他，更是爱健身

而南大才子蒲熠星，也是才艺双全。不仅是涂鸦大人，还是南大街舞社队长，还特别会说唱。

两个人从小就自律，不仅爱学习，也很会玩兴趣爱好很多，一直都是“别人家的孩子”。

看到这里，相信很多人都有同样的困惑——

为什么有的人，好像做任何事情都很糟糕。

有的人却好像是全能的，做什么事都能做得很好，也有精力都做好？

这让我想到，心理学上的一个效应——马太效应。

分析的就是这种“强者恒强，弱者恒弱”的原因。

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在心理学上，马太效应指的是一种两极分化的现象。

也就是说，强者愈强、弱者愈弱。

资源多的人资源会越来越多，资源少的人资源越来越贫乏。

相信自己值得的人拥有的越来越多，觉得自己不配的人失去的也越来越多。

……

马太效应的名字，也取自圣经《新约·马太福音》的一则寓言。

有一个国王要远行，于是分别各三个仆人相同的钱，要他们去做生意，等国王回来。

等到国王回来的时候，三个仆人的境况却大不一样。

第一个仆人，赚了10倍的钱，国王很高兴也奖励他10座城池。

第二个仆人，赚了5倍的钱，国王就奖励了他5座城池。

第三个仆人，因为害怕把国王的钱弄丢赔不起，也不敢去做生意，只是小心翼翼的珍藏。于是国王把他的这些钱拿了回来，再给第一个仆人去赚更多的财富。

并且说:“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”

这是不是很像我们当下的社会？

后来心理学家把“马太效应”归纳为：任何个体、群体或地区，在某一个方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。

而马太效应运在家庭教育上，既有积极的一面，也有消极的一面。

对于优秀的学生来说，他通过自己的努力，让自己变得更强。在这个过程中，他受到来自父母老师等长辈的夸奖和鼓励，会让他更有力量的去挑战其他的问题，不断的进步。

而对于成绩普通的学生，来自老师和家长的否定，哪怕是“善意的批评”，也会让孩子处于负能量的状态中，产生自我怀疑。这也导致他们在做其他事情的时候，容易缺乏信心，轻易想放弃。

所以，作为家长，好好了解“马太效应”是很有必要性。

因为作为孩子的第一任老师，父母的教育方式，关乎到孩子的未来。

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其实马太效应在生活中随处可见，无论是工作中，还是在学校。

上司和老师，对待那些比较优秀的人，都会更加愿意把信任和锻炼的机会，留给他们。

因为觉得他们做得好的可能性更高。

这也就导致了，强者拥有的资源越来越多。

作为父母，我们如何帮助我们的孩子，利用好马太效应成长得更好？

NLP实用心理学的导师，曾经提过三大建议——

1、强化孩子的心理教育

比起学习成绩，一个孩子是否具备健全的心理素质，其实更为重要。

这关系到他们可以成熟的看待万事万物，做出相应良好的行为举止。

2、引导孩子走出环境误区的影响

我们很难避免，周围环境存在马太效应的负面影响。

如果有发现，要及时帮助孩子调整心态，更加正面的去看待事物。

古有孟母三迁，没有到达很严重的程度，倒是不必搬家。

不过，一定要引起家长的重视，多多观察孩子的生活。

3、善于发现孩子的闪光点

请相信，每个孩子都有优点。最重要但是，父母具备觉察的眼光，可以陪着孩子去发现他们的闪光点。让正能量的“马太效应”，激活孩子的潜在天赋。

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如果你的孩子暂时学习跟不上。

觉得自己无论如何努力，总是无法改变“成绩差”的状况，变得很沮丧，越来越没有信心。

家长就应该警惕，是不是马太效应在作祟了。

国内NLP实用心理学泰斗张国维博士曾经说过：父母好好学习，孩子才能天天向上。

的确，如果父母多了解一些实用心理知识和技巧。

在孩子的成长道路上遇到困难的时候，也能给他们出谋划策，帮助孩子克服难题。

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