在坨坨两岁半左右，依稀开始能说出长句表达自己的意愿。每天都在小区里玩儿，天天看着同龄的小孩儿一天天长大，自然开始学会让大人们惊讶的本领。奶奶总是焦虑地说：大智都会说英语了，还能背古诗；彪彪都会唱儿歌了；晨晨都能数数字了；希希说话好流利……我们家的话都还说不清楚，啥也不会，不能让他输在起跑线上，要让他去学小提琴，还要打架子鼓，以后带出去聚会，随时都能给大家表演表演。其实，很多父母长辈都存在着奶奶的这种炫耀心理，总觉得希望把自己年轻时留下的遗憾都转嫁到孩子的身上，让小小的他来替自己完成自己未圆的梦，以次作为自己在同辈人眼中获得赞许的资本。看着别人家孩子学什么，自家的也不能落下，总是觉得别人家的孩子总是优秀的，无限地给自家的孩子施加压力，而从来看不见自家孩子的闪光点。坨坨虽然在语言能力方面发育得不如小区里一些同龄的孩子，本来话都还没有说得流利，就开始高难度的要求他读古诗说外语，换位考虑一下，难度是不是有点过大，揠苗助长的后果不是没有见过。虽然坨坨在语言方面稍微晚了一点点，但是他也有他过人的本领，十个月就会骑扭扭车，经过练习后骑得很溜，一岁路还走不稳，就敢去滑滑板车，一岁半左右滑板车可以单腿抬起做“金鸡独立”的神操作。是的，坨坨自从会走路后，从没有过前扑后仰，走路都是稳稳当当，平衡力这块拿捏得妥妥滴。
坨儿自幼长相乖巧，老母亲自然有时也会梦想他长大后能变得更加帅气，在和他幼儿园同学家长的邀请团购下，给他报了一个街舞体验班，总想让他多学会一项技能，帅气的舞步让他更吸精。一共六次课，第一次去哭了全场，第二次去也还在哭稍微跟上了一节，第三课完全崩溃大哭，之后，就再也没有再去的欲望，好说歹说就是抗拒。总会委屈的对我说：妈妈，我不喜欢跳舞。作为父母，我们总是一厢情愿的为孩子作决定，而往往忽视孩子自己的想法。兴趣是最好的老师，没有兴趣也就很难拥有坚持下去的动力。每个孩子都有自己的兴趣爱好，没梦想各不相同，在孩子的人生中，父母应当起到一个引导者的角色，要用开放性的视野来看孩子，要用相互尊重的态度去理解孩子，而不要为孩子设计，包办人生。
想要培养孩子成才有用造福社会，良好的教育方式不是被动受教，或受到管教。我更乐于倡导“散养”式的启发学习的兴趣和自觉性。要让孩子喜欢阅读，就得自己能静得下心来一起陪孩子阅读，孩子也会在这种潜移默化的行为中自觉养成阅读的习惯。不要强势介入子女的学习，给他买一堆书，报一堆课，逼迫孩子要好好学习，不要浪费家长的辛苦钱，大人自己却抱着手机舍不得放手。父母是孩子最好的榜样，想要孩子变成什么的人，就得需要让自己做个透彻的改变，加之得当的引导，孩子自然也能变得优秀。
