我：你这么到现在都不会给图上色，到处乱画？
诺：妈妈，我是画了个海滩，蓝色的海滩，手套是在海滩上的。
我不应该抹灭你的想象力，画画老师说得没错，你确实是个很有想法的仔。
这是我与坨坨关于画画涂色的日常对话，从来都是乱线成团，在他脑袋里没有上色的概念。但他每次的“创作”都能融入自己的想法。打着要让孩子快乐成长的理念，我没有给他报绘画班，在家也没有专门交过他。以至于每次的作品都是“大同小异”的乱线罗列，倒还安慰地是，他每次都能非常认真的给人介绍的创意和内涵。
每次去接他，老师们都会把每期的绘画作品张贴在班级的图画角，差不多大的孩子，差异不是一般的大，别的同学都能按照老师要求在图案里填充相应的色彩，而坨坨万变不离的都是杂乱的线条自成一派。后来，我开始顿悟，坨坨的画画神经需要父母着手去指引了，于是，很认真地给他讲解怎样去给图案上色。从握笔、选择颜色、搭配、到上色顺序一一理顺后，让他开始动手。他却委屈地低着头说：“妈妈，我不会。”原来他之前的抽象派画风来源于此，其实畏难，对于来说是很常见的一种情绪，面对困难，作为父母的我们也总会知“难”而退，更何况他只是个孩子。因为不会，他就想逃避，原因其实很简单，很多时候就是孩子的能力发展不足，加上一直以来都没有概念，所以无从下手。归根到底，就是我们父母的责任，我没有带领和给他做过上色的示范，没有专门的和他多次的练习过，没有从儿童发展的角度去理解孩子，还用大人的能力（以为自己各自琢磨画几次就应该知道该如何去画）粗暴地责怪他怎么一再“不长进”。
后来，我发现我即便给他讲解好了，还做了示范，他依然害怕的不敢握笔，即便拿了笔也无法下手，我就手把手的带着他上色，但是有些图案过于大，需要上色的部分太多，画几笔后他就不耐烦了。这时，为了不打击的积极性，我让他把图案拆分成几个部分，一个部分一个部分的去图，大的任务拆分成小个小个的任务，无意间降低了难度，也激发孩子的兴趣，涂累了可以稍微休息一下再继续，每一次先择优评价一下他的“作品”，并鼓励具体地表扬他完成得不错，然后再委婉地告诉他不能超过线框，超过了会影响美观。就这样，反复地练习，我开始看到他能慢慢沉得住气开始涂色，虽然瑕疵还是有，但比起最初进步非常大。
通过这事，可以更深远一点来看，教导孩子不要畏惧失败，其实人生之路上失败其实也是自己的一种资源，不断地吸取教训总结出经验，才能离成功更进一步。
