如何把班级建设成为孩子们的家是我们全体老师永远的课题和教育教学目标。这是今天读了《我们的集体——和睦的家庭》《我们生活在“健康乐园”中》和《第一学年前夕的思考》这三篇文章的感想。
一、我们老师首先要提升我们的教育理念和认知。
要想做到把班级建设成为孩子们的家，首先我们老师要对于班级建设有清醒的认识。作为教育教学工作的主阵地，在这里发生的故事都是可以改变孩子一生的。所以如何把班级建设成为一个温暖快乐的家和孩子心灵的港湾就是我们每位老师应该坚信的教育理念和行动指南。
我们老师不应该仅仅把教育当成我们养家糊口的工作，我们更应该深刻地认识到教育的复杂性和神圣性。之所以复杂是因为我们面对的每一个孩子都是独一无二的，他们原生家庭对他们的影响是独一无二的，他们的性格脾气和心灵是独一无二的，他们的为人处世和对于这个世界的认知和理解是独一无二的。所以我们对于每个孩子的教育方式都应该是不一样的，我们在传授知识教书育人地过程中更要重视因材施教，这就是教育的复杂性。另外我们的教育也是神圣的，因为我们的一言一行都会对每个孩子产生潜移默化的影响，我们的工作是在影响人塑造人的工作，我们对每个孩子的点滴地付出都会或多或少在孩子们的心灵引起共鸣或者激起他们内心的涟漪，这样的影响不是短暂的学习能力和考试成绩的提升，更多的在于对他们一生世界认知、感情世界、品行习惯、道德素养、心灵完整的影响，这样的影响才是能够真正塑造孩子一生。我们一定要从陈旧的灌输式填鸭式的教育糟粕中走出来，不要用学习考试成绩来衡量评价孩子，不要因为孩子学习考试不好就去否定他们的一生，这样的教育思想就是在犯罪！
所以说我们每位老师都要有这样的教育认知，我们是可以在我们的班级影响孩子的一生的，我们每位老师都要重视班级建设，把班级建设成为一个孩子们喜欢、向往、温馨的家和心灵的港湾！
二、每个孩子都渴望得到关爱和尊重。
我们每个人来到这个世界上，都有我们自己的人生路要走，而且我们每个的人生路都是不一样的，我们终将实现的人生价值也不一样。虽然我们是独一无二的，但是我们每个人都渴望被别人关爱、被别人尊重、被别人看见，这是我们作为人类最独特的价值情感。正像苏老师说的那样：童年时，每个人都需要得到关心和疼爱。如果孩子在冷酷无情的环境里长大，他就会对善良和美好的事物视而不见，如果孩子在家里没有被疼爱和关心，我们教师就应该特别关心他。
读到这里的时候，我突然想起了我任教这十五年来教过的学生。这十五年来我一直在农村任教，其中六年还是在非常偏远的乡镇任教。我当时教的孩子大部分都是留守儿童的，有的是单亲或者父母离异。这些孩子从小跟着爷爷奶奶长大，隔辈亲也造就了他们在交流上没有给孩子们正确的关心和关爱，很多孩子内心是孤独的，他们渴望自己的成长和进步能够得到家里的认可，但是大部分的家长还是忙于生计忽略了孩子们的内心感受。
那些年我给孩子们开放图书室增添新的图书、组建各种感兴趣小组丰富孩子的课余生活、给孩子写生日祝福信过生日、陪他们早上走五六里路到学校上学......现在想来那时候是我教育生涯中最值得回忆的教育经历，我和孩子们相互喜欢、相互看见，我们彼此成全，快速成长起来。
所以作为老师，我们首先要调查了解我们班级那几十个孩子的家庭状况，对每个家庭都要了解，对于班级的特殊儿童：留守、单亲、离异、孤儿、内向、孤僻、低保和建档立卡的孩子都要有详细的了解，而且在我们的教育中一定要对这些孩子跟多一些关心关爱，多在班级中表扬鼓励这些孩子，让他们的进步和努力被看见被认可，培养这些孩子的自信心和乐观开朗的性格，我们有时间也要多关注这些孩子的情感波动，因为这些孩子的内心大多数是敏感细腻的，他们比一直是父母在身边陪伴有安全感的孩子更加渴望被关爱和关心。我们应该多与他们沟通对话走进他们的心灵，获得他们的认可，这样当他们的心灵被打开之后，他们对于我们的喜爱，对于积极上进的动力会更加强大，他们会更加容易受到我们的影响。
三、如何把班集体建设成为孩子心灵的港湾呢？
首先作为老师我们要重视孩子的身体健康，加强孩子的体育锻炼，增强孩子们的劳动能力，培养他们良好的师生、生生，甚至是亲子关系，让他们能够有同理心，不断增强自己的责任意识和价值感，让他们知道自己的一生是独一无二的，他们都有力量去帮助他人、影响这个世界。
我们更要重视班集体氛围的创建，我们要让我们的班集体充满爱和宽容。其实很多时候我们无法改变孩子们在家庭中所受到的原生家庭的影响的，他们和父母的关系、他们家庭生存的现状等都很难被改变。但是我们无论孩子们受到什么样的原生家庭的影响，我们都要去学会爱和呵护他们每一个人的。我们要把班集体建设成为一个充满爱和欢声笑语的家，在这里是孩子阅读写作的乐园，是孩子们充满温馨和放松心情的家，我们可以宽容孩子的错误，我们能够培养学生的学习兴趣和内驱力，我们可以陪伴孩子们嬉戏玩耍增强他们的安全感，我们可以以身示范潜移默化影响孩子们的言行，我们可以与他们进行心灵的沟通让他们获得被尊重感和价值感，我们可以培养孩子良好的道德品质和为人处世的能力从而影响他们的一生.....
我们这个班集体真的大可作为，我们可以用我们的力量去影响每一个孩子的人生，这就是我们教育最幸福最有价值的地方。
