今天上午，我们通过两篇习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，学习了如何观察动物和植物。
在观察时，我们一定要运用多种感官（用眼睛看，耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，用手摸，用心想），并且还要抓住与众不同的特点进行留心观察。例如，《搭船的鸟》通过观察翠鸟的外形和动作，让我们知道了翠鸟是一只彩色的小鸟，也是一只动作灵活的小鸟。《金色的草地》通过观察草地的可爱和蒲公英的有趣，让我们知道了草地和蒲公英变色的原因。
《我家的小狗》和《搭船的鸟》一样，都是观察动物的文章，所以写法上也差不多，都是先观察外形，再观察性格特点。《我家的小狗》在外形介绍上比较简单，只提及了他是我们村长得最花，毛色最漂亮的狗，而没有抓住细节进行详细刻画，有些可惜。于是课堂上，我让同学们对照课文后面的插图进行仔细观察，运用自己的语言进行描述。曹可欣同学的回答很棒：我家小狗身上的毛雪白雪白的，里面点缀着一颗又一颗的黑色斑点。这些斑点有的大，有的小，有的是圆形的，也有的是椭圆形的。最有趣的是尾巴末端的那一大块斑点，使得尾巴看上去特别像是一支刚刚写完字画完画的毛笔。《我家的小狗》还抓住了它的淘气与可爱，写了好几件事情：第一件事情是它跑得特别快，每次都会跑到前面停下来等我；第二件事情是它特别喜欢上课，每次学到“狗”字，他叫得最欢；第三件事写了它的叫声，请求的时候会哼哼叫，满足的时候会汪汪叫。最后一件事情是和火车赛跑，虽然每次都是输，但它依旧乐此不疲。
《我爱故乡的杨梅》和《金色的草地》都是描写植物的，而且都抓住了变化作为主要写作内容。《我爱故乡的杨梅》先写了外形的变化：圆圆的，遍身生着小刺，成熟后渐渐软了平了，细腻而柔软；然后写了颜色的变化：先是淡红的，然后是深红的，最后是黑的。最后写了味道的变化，没有熟的又酸又甜，熟透了的就甜津津的。
两篇习作例文的学习，为了节省时间，提高效率，我都采用了老师带读的方式，让学生在朗读中发现观察到的关键词，梳理出观察的条理和顺序，归纳观察的方法，进而形成观察的经验。
