就如老师所说：我们一定要去主动迈一步，先找到所有的未了情结，一个一个的去转化失衡点，平衡失衡点。
那时不记得自己几岁，就记得是寒假，马路上很多孩子在滑冰滑雪，还有路边的水渠里的水结成很厚的冰，各个民族的年轻人，学生和小孩子们玩的风风火火，我和小哥也不例外，玩的不想回家。此时爸爸一个人生病在家躺着，想喝口水都没人，爸爸不见我和哥哥回去，自己来到路边喊我们回去，回到家爸爸很生气，牙齿咬的咯咯的响。批评我和哥哥不要出去玩了，爸爸希望我们能陪伴在他身边，可能心里会好受点。可是我们想到马路上的伙伴们玩的兴高采烈热闹非凡，哪里能呆得住，陪伴爸爸不生气了，我们又跑了，再后来为了不挨骂，玩的时候中途会回家看看，很多时候玩的不知道了时间，来来回回跑进跑出，爸爸多数都会生气。
那时候在想您怎么就病了，看看人家家的孩子玩的多开心。我会抱怨爸爸，而不懂得爸爸生病了的确是需要孩子们的照顾与陪伴才能让爸爸心里更踏实安心，同时爸爸也不用担心我们在路上玩滑冰滑雪的安全。我想爸爸心里应该是这样想的吧。爸爸生病这件事的前怎么开始的后怎么结束的没有一点记忆，只有中间爸爸生气的环节画面和自己不懂的照顾爸爸的画面像一副图片一样印在了脑海里。内心深处带着问责我怎么就不会不懂的照顾爸爸呢。
当老师布置了与父母链接的作业时，对我来说难度较大，不知道该怎么去完成，心里也挖不出来想写的内容，似乎内心很平静，认为没有什么问题存在。就像桂明老师写的没有什么问题存在，那就有两种可能，一个就是真的已经得以修复平衡得很好。另外一个就是，它一直在影响着我们，但是我们没有觉察，这也是最危险的，因为我们一直不觉得有什么在影响着我们，而影响却一直存在。怎么找才属于失衡点呢？桂明老师说，找到失衡点，面对失衡点，转化失衡点，平衡失衡点。从而最终从失衡点，走向平衡点，生命也就会得以更好。说的写的真好，可是自己还是不明白从哪里开始，也不明白怎么做才可以转化失衡点，平衡失衡点。想在突然明白，这种感觉在内心似乎说不出来的一种感觉，但很舒服。自己要是按照老师前面说的去做，这十天与父母链接的作业也平衡了一些自己都不知道的失衡点。
每一次创伤每一次的快乐都是生命力展现！我们所经历的一切都是我们巨大的财富！感恩父母！感恩生命！感恩世间万物！
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生命是一种回声，你把善良给了别人，终会从别人那收获善意。无论你对谁好，从长远来看，都是对自己好。
