教学目标：
1.抓住表示时间变化的词语，梳理文章脉络，概括文章主要内容。
2.通过填写表格，联想想象，理解井冈山精神，学习托物言志的写法。
3.从不同角度品读语句，评析句子的表达效果。
教学时间：三课时
教学过程：
今年是反法西斯战争胜利80周年，为了发扬革命精神，继承和弘扬革命意志，学校举行“传红色精神，做红色少年”诗歌宣传活动，请从《井冈翠竹》中搜集素材，完成“我为井岗毛竹”代言的宣传活动。
第一课时 绘竹之形 明竹之用 ——画竹
第二课时 悟竹之魂 赞竹之神——赞竹
第三课时 学句式 用表达——写竹
教学过程：第二课时
导入：
上一节课，我们通过阅读课文，梳理文章脉络，了解了井冈翠竹的故事，这节课，让我们再次走进课文，了解翠竹形象，感悟翠竹精神。
活动一：化身竹子 想象补白
1.毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了；还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
诵读这段话，化身毛竹，想象表达。
面对残暴的敌人，毛竹会说：＿＿，这让我想到《红岩》中的＿＿，她＿
面对坚贞不屈的井岗山人，毛竹又会说：
2.对比品读，体悟精神
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了；还有深埋在地下的竹根。
竹叶烧了，竹枝断了，竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
原句更能体现竹子坚贞不屈的顽强的生命力。
评价：品读下列语句中的任意一句，体会竹子的精神。
①你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。
②你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。
提示：试着去掉句子中的修饰语，和原句对比着读一读，体会毛竹的精神。
小结：井冈山的毛竹，不仅是大自然的竹子，更是革命的精神，他坚贞不屈，生生不息，用顽强的意志和精神鼓舞了一代一代的井冈山人民。
活动二：填写表格 理解精神
事物 特点 精神 关联
青翠
用处大
烧不尽砍不断
评价：
归纳总结托物言志的写法：
通过对物的描绘和刻画，来寄托作者的思想情感、理想追求或人生态度。
《井岗翠竹》通过对不同历史时期翠竹的特点和意义的描绘和刻画，寄托了作者对像竹子一样井冈山人，像井岗翠竹一样的中国人民的革命精神的赞美。
活动三：迁移运用 尝试创作
定物 竹
言志 新时代的竹子
特点 有用
关联 建设家园
抒情 拼搏进取 奋斗不息的精神
例：
井冈山的翠竹
你是革命的竹子
你永远那么青翠
永远那么挺拔
风吹雨打
从不改色
刀砍火烧
永不低头
这是英雄的井冈山人
是坚贞不屈的革命气节
是英勇顽强的革命精神
