尝试描述一次叙事

游泳的第三天，今天是我周卡的第三天。

前两天练习了自由泳，周末去的缘故，发现小朋友比较多，夏天来了，自然会多一些人。

周一上午人不多，都是比较有空的人，我向一个指导别人自由泳的阿姨请教如何让自己漂浮起来，如同前一天孩子说，你应该让自己飘起来像是一张纸一样。“如此形象的描述，自我感觉在水中是比较紧张的，所以会有一些压力，自然就漂浮不起来。

看我凑上前去，阿姨估计以为我是不会基础的飘，所以让我在水中自己吐气，主动突起，指导我练习的是呼吸，托起我的肚子来，并没有用力的缘故。

阿姨说，你看我没有用力，就轻轻给你一些安全感。我就能轻松飘起来了。

其实我还是在水中不够自在的缘故，刚开始头都不能下沉，今天能够自在掌握蛙泳动作，在水中练习的缘故，让身体更轻松自在一些，看到旁边的人在练习自由泳，心里痒痒的。

开始蹬腿的动作，到底是先练腿，还是先练手臂动作呢？

我已经看出门道是先要练习右侧呼吸了。

就是今天，我计划自己用一个暑假的时间练习自由泳了。

如果说学习技能都是相通的话，我已经练习了一年蛙泳的动作，计划自己学习一项新的技能——自由泳。

为什么会提起来这个技能呢？

如果有进步，自己愿意去尝试。

看到进步，才有动力去继续尝试，看到希望才会愿意继续前进。

舒适区拉伸，拓展，不断增加舒适区范围也是自己愿意尝试的事情。

想要表达的是，主动求助，合理利用网络资源，让自己的生活更丰富起来，才能实现更多可能性，让成长型思维在生活的各个方面扎根，无论是陪伴孩子成长，自我能力提升，还是思维能力拓展方面有更大的进步。