昨天又读到一篇文章，写自己身为老师却教育不好自己的孩子的苦楚，对待孩子有耐心地指导也有发脾气地斥责，但无论如何都不管用，最后他自己反思可能需要换一个角度去看待孩子，不是所有的孩子都有读书的天赋，所以接受现实，与孩子在学习方面握手言和，任由发展，还最后总结条条大路通罗马。每个人的人生都有各自的精彩！我看文章评论，获得了很多的认同和点赞。但仔细想想，这位家长的做法却也未必妥当。前期陪孩子学习目的很功力，后期是自我放逐，有一点听天由命的苦味在其中。我想作为这样一名看似负责的家长的孩子内心也是纠结不堪的。如果他自己拜读到父亲这样一篇文章会做何感想。小时候不切实际的学习要求压的喘不过气来，现在让自己自由发展，方向在哪里？其实孩子们从小习惯的是大人无穷无尽的要求，此时的放手就像断了线的风筝。我想一位真正懂得爱孩子的家长不会这样只为自己着想。推脱自己没法教育孩子，只能任由发展……而现实生活中很多家长没有经历过努力与孩子并肩作战，像这位重新启程的父亲的人也常常人云亦云，说自己对自己的孩子无可奈何。至少从小学三年级，我面对的这样的家长就开始增多，他们情真意切地请求老师在学校多管理孩子，告诉老师孩子已经不听他们说的话了。而我只想说：是家长的教育节奏与孩子不合拍而导致了教育错位！孩子小时候的不知对错的听话与现在简单粗暴的不听话都是孩子要求家长对其进行教育的诉求，只是方式变了！而很多家长却因为不愿意承担自己想象的教育后果而推脱责任！事实上小时候越言听计从的孩子长大后在现实中碰壁后越叛逆，因为在年龄小的时候，父母控制了他的表达及话语权，让他对自己有了否定的认可，而随着时间年龄的增加，他越来越需要内心认同，于是就会出现不听话甚至叛逆的表现！其实觉得家长与孩子相处的最好的方式是帮助孩子成长为他自己的样子。在他小的时候，我们切忌功力培养孩子，让他有自己的发展个性的成长空间，而随着年龄的长大，我们将越来越多的参与判断他前进的每一步，以纠正他们因为社会外因影响到本性的因素。而不是反其道而行之，小时候啥也管，长大反而交流少了，慢慢放手，随波逐流！
请亲身陪伴孩子而不是道听途说去判断孩子
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