昨天参加了一个幼小衔接的教研活动，我感触特别的多。
现场的大班家长，脸上基本都写着两个字“焦虑”，焦虑什么？无非就是自己的孩子难道就这样没有任何的知识储备就直接“裸奔”进小学吗？
我的答案是：是！
不做任何的提前教学，直接进小学!
但是想告诉家长们的是，那些比知识更可贵的东西，值得我们去教授给孩子的，在讲之前，我先跟大家说两个故事：
故事一：
小F,在入小学前已经开始执笔写字了，因为教授的不专业，导致孩子书写勾手习惯严重，老师花了很长的时间去纠正，但是比起传授新的知识，纠正一个坏习惯难得多得多，一直到四年级，孩子因为常年勾手写字，导致手部骨头变形，造成了不可逆的伤害。
亲爱的家长：术业有专攻，如果你不是专业的，你最好别教，别用你所谓的爱毁了孩子！
故事二：
小X，在入小学前，家长已经将小学一二年的知识全部教授完毕，因为长期的超前学习，孩子课堂专注度差，超出认知的灌输学习，孩子的自信心也受到了严重的打击，一二年的时候，孩子的成绩还能保持在一个不错的水准，但是到了三年级，孩子呈现了断崖式的滑落。
亲爱的家长：你给她填充了知识，只是你给她无数条的鱼，学习是要让孩子自己学会钓鱼！
那，哪些东西是我们可以在进入小学之前准备的呢？
一、生活习惯
自理能力：孩子可以自己独立的穿脱衣物、独立的整理收纳自己的书包等等，养成自己的事情自己做。
社交能力：知道如何和同伴相处，自行处理简单的同伴纠纷。有规则意识，能读懂他人的情绪。
时间能力：知道5分钟大概是多长的时间，知道什么时间做什么事情【养成固定的时间做固定的事情】
二、学习习惯
任务完成能力：能认真倾听、能大声表达、能按照口令去完成对应的任务。
独立思考能力：对身边的人、事、物，有自己的观察和想法。
【以上的每一个板块都可以出一个SOP，给到孩子一个明确的流程图，有时间小七再来梳理一波】
讲了这么多，很多家长们会说，你说的这些我都知道，但是.......还是焦虑！
我懂，这就是小七想说的最后一点就是身心准备，这里说的身心准备不是孩子，是家长！
你能接纳你的孩子在小学生活中的平凡吗？
你能接纳你的孩子在小学学习中的慢半拍吗？
你能接纳你的孩子在小学后展现的不完美吗？
家长们，都在竭力打造自己眼中的完美小孩、成功小孩、厉害小孩，殊不知，我们大多数孩子都是普通的、不完美的。
但是这样的孩子才是我们的孩子呀，这样的孩子才是独一无二的他呀。
接纳他，用爱去滋养他，你会发现，他不会长成你想要的样子，但是一定是他自己喜欢的样子！
教育，不是给孩子一桶水，而是帮孩子修建一条管道，这条管道里，一定有爱和习惯这些陪伴终生的东西，而不是那几个简单的abc......
