很多大人都有这样的做法：看着小孩儿可爱的“圆嘟嘟”的脸蛋，好想去捏一捏。然后，上去一把，孩子“哇-”的一声哭了起来。看到小孩儿哭，大人有点不知所措，如果孩子家长在旁边，还会忙着解释：“我就是觉得他太可爱了，想逗逗他！”
这种对待孩子的方式，问题出在哪里呢？
这就是大人在主观意识里强加给孩子的“逗”。其实，你所认为的“逗”，并不是“逗”，而是在“捉弄”。
“逗”孩子，以孩子快乐为前提。如果孩子感到快乐、高兴，那才是真的“逗”。“捉弄”孩子，孩子会难过、哭泣，甚至害怕，而这个过程中，大人却以此为乐，笑的前仰后合。
1.要尊重孩子
大人之所以会拿小孩子“取乐”，是觉得孩子“幼稚”，没有从内心深处尊重 孩子。
我的小时候，遇到一位老师。在一次上课的时候，我调皮的对同桌“做鬼脸”，被他看到，他恶意给我扣了个“很高的帽子”——对他有意见。然后，以此为借口，整个一学期都不理我。这是我童年的一个噩梦。
我犯了错，批评无可厚非。但是，这位老师却肆意将我的调皮，给上升到了一个新的高度，给我捏造了一个新的“罪名”，然后，用“冰冷”的方式来对待我。在我还不懂得如何维护自己的时候，重重的“捶”了我一拳。
当孩子还没有能力对一个人产生“恶意”和保护自己的时候，不要用强加给孩子一些你自己的“喜、怒、哀、乐”，他们会痛苦、难过，甚至无所适从，给心里留下一些障碍。
“幼吾幼以及人之幼”，人都会经过幼年。每个人成年人，也都是从幼年长大的，也会有尚在幼年的孩子。尊重每一个孩子，也尊重每一个美好纯洁的心灵的成长。
2.“捉弄”孩子的坏处
邻居小张经常拿着糖，对着楼里的孩子说：“你们叫阿姨，不叫不给糖吃。”这时，多数的孩子，都会为了吃糖，忙着叫“阿姨”，但是，小李家的小朋友强强，有些内向，他从来不叫，自然也就分不到糖吃。
“唉，强强这孩子，真是有点‘拧’”看到强强每次都不叫，小张就跟其他邻居说。
时间久了，强强就不再下楼来跟其他小朋友一起玩，而是一个人在家里看电视。有一天，我问小李，“强强，怎么不下来玩？”
小李脸色有些难看的说：“孩子怕看到小张阿姨。”
小张让孩子叫阿姨，强强不叫，就告诉别人，他有些个别，这种做法，已经让孩子产生了心理上的恐惧。小张可能还没有意识到自己的这一行为，对强强产生的影响，但是，孩子面前无小事。
任何人，都不要以成年人的思维和方式，来“捉弄”孩子，取悦自己。孩子的心灵还很稚嫩，任何的伤害，在成长的道路上都会形成障碍。关爱孩子的心理，不随意“捉弄”他们，是每个人都应该知道的事情。
3.多“逗”孩子
紫涵是个3岁的小姑娘，喜欢唱歌、跳舞，每次见了她，她都会甜甜的主动和我打招呼，我也从内心真正喜欢这个小姑娘。可我一直想，这个讨人喜欢的小姑娘，她的父母是怎么教育她的呢？
有次，我有事情敲开了紫涵家的门，瞬间明白了一切。原来，紫涵的父母，把家里弄的像个儿童乐园。每天，紫涵妈妈或者爸爸，都会陪孩子玩她喜欢的游戏。她家的客厅里，有个一个小的横幅“愿紫涵健康快乐长大”，似乎在时时提醒着客人，紫涵的父母时时都在关注她的心里上的快乐。
深处在快乐中的孩子，不仅身体健康发育，他的心理素质也会比别的孩子要好。一个情商高、世界观良好的孩子，长大后会更容易立足社会，更容易成功。
每一位父母，不管多忙，都要抽出时间来“逗”孩子，让他们感到生活的快乐和父母对他的关爱，更利于培养他们对生活的热爱之情和对父母的孝敬之心。否则，一个对生活失去了热情的人，是不是父母教育的失败呢？
4.
每一位父母，都要做好孩子的监督人。对损害孩子心理健康发展的行为，都要及时制止，不要让“捉弄”孩子的行为发生。多“逗”孩子，让他们快乐成长。只有保护好了孩子，他们才长成一株株“参天大树”！
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