参与星麓的读书打卡已有好几天，除却按时完成每日的阅读总结外，我也常常看各位老师所发的文字，不少分享带给我感动和启发。
恰好这一章闫学老师开始展示自己的阅读随笔，结合本章节内容，我也谈谈如何做读书随笔。
读书、写作与生活工作紧密相关，闫学老师的职业发展便是“以读促写，以写促教”，此三者互相成就，才有她后来的成功。
而同为教育工作者的我们，也许志向不是要成为名师特级教师，但不断进步应该是我们共同的目标。因此读书的同时，认真思考总结书中内容，并运用于现实生活成为必要。
1、将阅读和现实生活结合展开写作。
好的随笔，并不是重复书中内容，能够加入个人生活体验，不但使自己的文字变得有思考有温度，更能真正使我们理解书，投入生活。
2、阅读与教育实践展开写作。
教育理论与学科教学专业书籍，它们是最快在我们日常工作产生作用的内容，通过教育工作中遇到的问题，结合书中内容，得到新的经验。
3、学会整理笔记，有效利用科学工具。
我们每次写作的内容，我觉得不应该只是昙花一现般留在聊天记录里，对于自己认真写作的内容，一方面可以收集整理发表在一些平台，也应该利用工具科学整理，以备后期回顾和自用。
闫学老师一般是将笔记分类：文摘类、概括类、随笔类，同时又按内容分成：教育理论类、学科专业类、人文视野类。同时按年份来分别保存，能看到自己的阅读轨迹。
群里不少老师都在认真写作读书随笔，期望大家也能分享自己做读书笔记的方法和习惯。
