教育,是一种传承

       

        寒假里,春节前的一天,我接到了梁钲皓的电话。梁钲皓是谁?他是我上一届——2012级阳光班的学生。要说他的故事,三天三夜也讲不完,我就拣主要的事说一说,方便读者了解他。

        他第一次给我留下深刻印象,是在一年级。入学一个月的时候,我和他妈妈联系,建议孩子明年再上一年级。因为,他的入学年龄不够,而且还是男孩子,早上学很吃亏的。而且,当时,他不能适应小学生活,很吃力。但是他妈妈说了一句话让我哭笑不得,也让我打消了这个念头。他妈妈讲,幼儿园老师说了,他再上一年还是这个样。既然这样,我就跟她妈妈商量,要怎么配合学校,让孩子尽快适应小学生活。

        刚升上二年级,他就惹祸了。虽然换了新教室,但是教室的窗纱可不是新的。他总是管不住自己,将本就不结实的窗纱直接抠了个大口子。经过班级决定,让他更换那面窗纱。难得的是他的父亲,不光支持班级的决定,而且还帮班级更换了所有的窗纱。当时,我只提了一个要求,一定要让这孩子参与换窗纱的过程。这位父亲很给力,直接发来了他在家里训练孩子换窗纱的视频。这个视频,对他不知道有没有影响,但对班级其他孩子影响是巨大的。从那以后,但凡有损坏公物的现象,梁钲皓的行为就是一个标杆。而且,最重要的,包括我在内的2012级阳光班全体成员,都学会了换窗纱。单从这项技能上来说,他是我的老师。后来的几年,但凡有需要,他就是班级换窗纱的领导者和组织者。

        后来的几年,梁钲皓没有什么太让我记忆深刻的事。唯一让我记忆深刻的是,他总是因为不遵守班级纪律,失去挑选座位的权利。这种情况,一直到六年级,才有所好转。他有大多数时间可以自己挑选座位,和自己的好朋友坐在一起。

  他打电话来,是要将他小学时期读的书,送给他的学弟学妹们——2018级阳光班的孩子。当时是寒假,我和他约好,等我上班的时候再联系。正月十二,我们第一天学习。中午的时候,接到了小梁的电话,我才记起了这件事。赶到校门口,没三两分钟,小梁和他父亲也到了。父子两个,一人抱着一箱书,往校门口走来。因为是疫情,我们隔着门交谈了几句,了解了下他的近况。他今年准备中招,成绩上一中没问题,挺为他高兴的。

        父子俩离开后,我费力地将两箱书抱到三楼。打开箱子,看着满满的两箱书,很是感动。箱子里的有些书,还贴着几年前的书签,那是阳光读书俱乐部的标志。看着这熟悉的标签,我想起了2012级阳光班可爱的孩子们。我们一起相处六年,我 “罚”了他们六年,但是,他们依然长成了那么有爱的样子。和他们相处的时候,我常常感谢他们。我是他们的老师,他们也是我的老师!我们一起修窗纱,一起做寿司,一起包饺子,一起和西瓜虫玩耍……他们毕业前,我问他们,我要去一年级,他们有没有什么想跟学弟学妹们说的。也不知道是谁起的头,他们商量要为些从未谋面的学弟学妹们准备礼物。他们阅读过的书籍,精心购买的书籍、生字本……

      在2018级阳光班第一次家长会上,我给家长们讲了阳光班的来历,代替孩子们送上了他们的礼物。这一刻,我感受到了教育的传承。

        现在,2012级孩子们捐赠的书和梁钲皓捐赠的近100本书,静静地立在班级的书架上。班里的孩子们知道,有一群他们从没有见过面的大哥哥大姐姐,秉承着阳光的精神——成为阳光一样的人,在默默地关心着他们。我也希望,这精神,能由他们身上继续传承……


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