今天放假。日子总过得飞快，半年的时光总是匆匆而过。
记得小时候，放假是我们最快乐的事情了，特别放寒假，因为这预示着能拿到奖状，回到家高高兴兴，家长能给买新衣服了。现在想想，那时自己的想法很可笑：发奖状和过年买新衣服没有一丁点的关系。
今年学校的奖项是这样安排的：每班十名学习标兵，五名阳光少年，班级总人数的三分之一是三好学生。这就预示着每班还会有差不多十多名学生发不到奖状的。
其实每年老师们都很仁慈的。每年分配完后都会找我要多余的奖状给孩子们，他们都怕有的孩子发不到会很伤心。
今天是忙碌的一天，早上打扫卫生，开全体教师会，收缴期末资料，下午开家长会…闲暇之余，跟一个老师聊起来，说起她班的一个学生因为没发到奖状，趴在桌子上哭起来，她在想是不是给她补上一个。我问了问这个孩子的情况，连续好几次不完成作业，家长喊了几次就是改正不过了，孩子一看在家里就惯得很厉害。
她想不能因为这个孩子哭就给她奖状的。我听了她的分析，也建议不要发给这个孩子奖状了。因为这个孩子本身学习习惯不好，一直不改正，家长也不配合，已经不给她发了，如果因为她哭就给她补上奖状的话，会在班级形成不好的风气，孩子会慢慢以为原来老师不满足自己的时候可以用哭来达到目的，以后学生管理上会成问题的。
我问她这个孩子有什么优点，她说这个孩子就是喜欢阅读，已经给这个孩子发了阅读小明星的喜报了。
今天还有一件事情，就是我上楼梯时看到前楼几个六年级的孩子去后楼，今天也没什么事了，我问他们来干嘛，因为其中一个我认识，很调皮捣蛋，我怕他再捣乱。他说找英语老师要奖状。
我一边笑着一边问他，奖状不是一个学期努力学习争取的啊？还能要来？
他不好意思地说英语老师给他们许诺的，我没说什么。我知道这肯定是家长也跟孩子许诺了只要挣到奖状就给他们什么好处，要不那么大的孩子不会厚着脸皮找老师要奖状的。
通过以上两件事情，我发现孩子们还是比较重视奖状的，我想下一步一定加大对孩子们的奖励，不应该光在学习上去奖励孩子的，多发现孩子的闪光点，并且予以表彰鼓励。其实老师们都做的很好了，今天一个老师打了很多喜报，是各种各样的小明星；还有一位学生前几天捡到了一个钱包，当时班主任也跟我说了，一定要表彰这个孩子，今天给那个孩子发了一个拾金不昧奖，这种品质比学习成绩更重要的！
下午开家长会，我简单地组织了几条假期注意事项，因为教着三个班的英语，所以三个班都得说一说。我主要跟家长们沟通了以下几点：一、让孩子参加社会实践活动，就是让孩子体味一下父母为了这个家所付出的努力，让孩子懂得感谢父母；二、寒假作业一定注意书写，只要书写不认真的开学撕了重新写，不允许寒假作业快开学了再突击完成；三、合理安排寒假生活，多体育锻炼，饮食合理。
一天的时光就这样过去了，下午放了学，我走在校园里，感到松了一口气，这个学期五个月，比较长，孩子们学习学得也很累了，放了假可以休息休息了。但是，我想这没有结束，只是另一种开始，假期里还要通过班级群多关注过问孩子的假期生活的，不能让他们把好的学习习惯扔掉了。
我也要好好利用这个假期给自己充充电了，只有不断学习提升自己，才能跟上孩子们的思想和变化，新的一年，一定要和孩子们一起加油！
