今天通过研读王绪溢博士的《数字时代的学与教》，有如下感想信息技术作为一种教学辅助工具，如果把这个工具用好了，它能在课堂上发挥很大的作用，让老师的教学质量有所提升。
因此如何让信息技术在教学上应用能够产生效果、带来课堂转变，王博士给我们提了亮点建议，第一，是“差异”，使用信息技术必须为课堂带来不一样的风貌，找出没有信息技术就办不到的差异性。而不能只是单调地播放PPT教材，拿起笔在电子白板上为教材画标记解说，老师们要把信息技术手段运用好，才能让学生对知识学习得更深入、透彻。
第二，则是“互动”，信息技术在教学应用的核心在于，通过信息技术触动人与人的互动、人与教材的互动，以及人与数据的互动。同一道题目，经由一次、再次、三次的作答，每一次都经由数据发掘出改变想法的学生，让他们对着全班同学说出改变的原因。通过这样的互动，数据不再是死板的数字，而是能带给课堂生命力的点火器，让课堂真正活起来。
