听一位老师说,那个班的一位“特殊”女生撩起一位“不那么特殊”女生的裙子让本班另一位男生看……
这位老师还说,那个班里有六、七个孩子去地上、垃圾桶里捡别人嚼过的泡泡糖吃……
上课满地爬就别提了……
这是一个很耗老师精力和心力的班级,如果让这个班少出点儿“奇葩”事儿,老师大概能累个半死!课堂礼仪、班级杂事是这个班最让人伤脑筋的事儿!
一个问题的孩子背后十有八九有一个隐性或显性的问题家庭!虽然小学阶段的孩子可塑性很强,但学校教育远没有家庭教育的影响大!
班主任老师也不知有没有被气炸……
听一位老师说,那个班的一位“特殊”女生撩起一位“不那么特殊”女生的裙子让本班另一位男生看……
这位老师还说,那个班里有六、七个孩子去地上、垃圾桶里捡别人嚼过的泡泡糖吃……
上课满地爬就别提了……
这是一个很耗老师精力和心力的班级,如果让这个班少出点儿“奇葩”事儿,老师大概能累个半死!课堂礼仪、班级杂事是这个班最让人伤脑筋的事儿!
一个问题的孩子背后十有八九有一个隐性或显性的问题家庭!虽然小学阶段的孩子可塑性很强,但学校教育远没有家庭教育的影响大!
班主任老师也不知有没有被气炸……