本周我们一起跟随春天的脚步，体验季节的变化和大自然的神奇。春天更有小朋友们活泼的身影，他们回到大自然，去感受春天，我们带着孩子在幼儿园感受春天，去小区寻找春天。
户外活动的时间，孩子们在幼儿园里开始寻找春天。无论是草坪中的绿草，还是树上刚刚长出的小芽，都是孩子们乐于观察的对象。小朋友们很快地找到了幼儿园里的春天，草坪上的小草变得更茂盛了，从上周的嫩绿色到这周，已经长成绿油油的一片，还有那边上次和小朋友们植树节种的香椿树，也悄悄地长出嫩芽儿。“呀！花开了！”孩子开心地仰着头指着树上星星点点的粉色小花说道。“这个我认得，公园里也开了，是桃花！”在绿叶的映衬下，朵朵桃花像一只只粉色的蝴蝶缠绕在树上翩翩起舞。
春天来了，春天真的来了，春天在哪儿呢？孩子们在幼儿园中发现：它在绿油油的小草里，它在盛开的桃花里，它在暖暖的阳光里，它在池塘中融化的冰里，在香椿树的小嫩芽里......在这一路的找寻中，孩子们笑着、嬉闹着、一个个乐开了花。发现了幼儿园这么多变化，我们决定再出去外面找一找春天，下一个目的地是小区。
前往小区寻找春天之前，我和孩子们一起制定了计划，1.我们需要带什么东西？孩子们们争先恐后地说，有说要带帽子的，有说要带水瓶的，也有说要带望远镜和塑料袋的。2.我们出去看什么？比如看小花、看小花、小树、有没有野菜3.出去时应该注意什么？比如在小区里看花、树这些植物不能随意采摘，要时刻跟随老师，不能自己抛去河流边等等，制定好计划后我们踏上了前往小区寻找春天的路。
孩子们排着整齐的队伍兴高采烈地出发了，一踏进小区，孩子们就开始纷纷议论起来，有的在窃窃私语，有的在大声惊呼：“哇，这里好漂亮呀！”、“啊，这里的花开了，好多颜色好好看！”、“这里的小草也绿了，树上也发芽了”。听到孩子们的“发现”后我顺势问了一句：“你们看那黄色的花是什么花？”有几个孩子说：“迎春花”，“那粉色的话是什么花呢？”我又问道。孩子们争相作答：“桃花！”听到此，我让孩子们看看远处那棵开满粉色花的树说，“那边那棵是桃树，上面的花是桃花，这边我们看到这些是海棠花，是浅粉色的。”说完，我继续带领着孩子们看向别的树，一一告诉大家它们的名称。小区里花的种类很多，有海棠花、桃花、樱花、紫荆花、迎春花，这些花的颜色、形状都各不相同。
回到教室，和孩子们一起讨论了今天看到的花以及他们的具体特征，同时让孩子们用绘画的形式表现自己今天看到的，孩子们都沉浸在创作自己喜爱的花中，画的快的小朋友还和自己的同伴进行交流，自己画的是什么花，它是什么颜色的等等，果然，孩子们亲身感受到的，是最直接最有效的方式。
