求学先立志，立志当高远！
志不立，天下无可成之事！
志不可夺❶，可夺非志。
圣人与我，厥❷本无二。
一朝内省❸，发大羞愧❹。
此志既立，对越❺天地。
读书志在圣贤，非徒科第❻，
为官心存君国，岂计身家！
穷则独善其身，达则兼济天下。
读圣贤书，立圣贤志。
行圣贤道，做圣贤人。
志存高远，笃行不怠！
为天地立心，为生民立命，
为往圣继绝学，为万世开太平。
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【字释】
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❶ 夺：改变，意指志向不能随意改变、放弃；
❷ 厥：此处用作代词，作‘其’解，指代前一句‘圣人与我’；
❸ 省：此处读作‘xǐng’，作反醒，反思解；
❹ 羞愧：此处作惭愧之心解。
❺ 对越：配称；
❻ 科第：意指古时科考名次，亦指今之考试学士学位
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【简译】
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求学先立志，立志当高远
纵观古今之贤人君子，无一例外皆从小就有着远大都人生志向。故今之求学者，欲有所成，必始于立志；志有小大远近之别，志之大小决定其终身成就之大小。学者当立宏图大志，以利益大众，服务社会为目标，而非自己都一己私利。
志不立，天下无可成之事
此句乃明‘阳明’先生所言，先生依此教导学生，要求学生求学必先树立远大志向。人没有远大志向，难免沦为庸俗之辈，一事无成。志向犹如夜之明灯，天之北辰，今之学者无异于古，亦应及早立志，立宏图大志。今天的学生为何学习出现种种问题，皆因不明为何而学习，为谁而学习。故为人父母者当及早引导子女树立志向。
志不可夺，可夺非志
圣人与我，厥本无二
一朝内省，发大羞愧
此志既立，对越天地
人一旦确定立自己的人生志向，就不能三天两头随意改变，更不能因为他人之言语看法而轻言放弃。经常改变的不能称之为志向。我们和圣人相比其实本无差别，都是人，本没有什么两样，只要我们有一颗向圣向贤都心，时刻不忘以圣人为榜样，谨听圣贤教诲，持之以恒，终能有所成就。
若有朝一日，如梦惊醒自我反省，愧于自己与圣贤相差甚远，心中当生起惭愧之心，发勇猛进击之心，立志了凡成圣。而今既已立下远大志向，当仰天起誓，志不成，绝不放弃，以无愧于父母生身，天地滋养，圣贤教导。
读书志在圣贤，非徒科第
为官心存君国，岂计身家
此段出自家训名篇《朱子家训》，意指读书人当以立志修身，成圣成贤为本，而不是仅仅追求科考名次。作官当时常将国家与人民放到心上，为人民谋福利，为君主分忧，而不是总惦记自己功名利禄。
穷则独善其身，达则兼济天下
一个人穷困卑微都时候，能修身养性、安守本分；而发达成功之后，则不要忘记时常帮助救济身边的穷苦人乃至天下之穷苦人。
此句出自《孟子》，北宋名相‘范仲淹’亦时常以此句自勉而成就其千古名相之美誉。同时也是提醒后世学者既能安守本分，亦能胸怀天下。
读圣贤书，立圣贤志
行圣贤道，做圣贤人
今所读之四书五经乃至诸子百家著作，皆古今之圣贤君子所作。读其书，明其志，今之学者，当效仿圣贤，以圣贤之志为己志，积极践行圣贤之教导、教诲，以落实于生活中，则成圣成贤于己不远矣！
志存高远，笃行不怠
学者既立圣贤之远大志向，当存于心，勤而勉之。圣贤之学，贵在践行落实，贵在言行一致，而非标榜炫耀。修学犹如逆水行舟不进则退，唯有持之以恒而不轻易懈怠，方能有所成就。今之学者当时常勉励，自省。
为天地立心，为生民立命
为往圣继绝学，为万世开太平
此四句引自宋大儒张载先生之‘四为’名句。
人生于天地，受天地之滋养，亦与天地并称‘三才’，足见人之别与禽兽。如庸俗无为而度其一生，岂不愧对天地之生身，愧对圣贤之教导。
故今之学者，当修身立德以彰显天地之明德，当心系天下苍生以彰显天地之慈悲，以传承发扬圣贤教诲为己任，为实现天下大同，万世开泰而矢志不渝！
编者后记
此篇《立志铭》乃鄙人从事十余年教育工作有感而编，内容多数引自古今贤人君子之立志佳句。汇编之初衷，只为启发引导学生从小树立远大志向，明白为什么而学习，为谁而学习，依自己近些年来一点拙见，这比教导孩子如何学好更重要。孩子是被动灌输还是主动学习？这直接决定者孩子都学习效率！
回想自己求学之时，时常内心问到自己为什么要读书？因常年亲眼目睹父母亲为了生计及供养自己读书，起早贪黑忙于农耕劳作，真可谓是‘汗滴禾下土’。所以彼时心里只有一个念头：“好好学习改变家庭命运别让父母亲再这么劳苦了”。
工作后有幸一直在从事教育行业，通过接触大量学生与家长发现，大多数家长仅仅关心孩子都学习成绩提升与否，而忽视了孩子内心学习动力的建设。孩子并不知道为什么而学习，为谁而学习，所以往往是在父母的逼迫与催促声中学习。这就造成现在学生小学二三年级便开始厌学。稍大点就孩子出现逃学甚至直接辍学在家。
观今之诸学子，小至幼儿园，大至知名大学，问及为何而读书时，大多数孩子都答案都是模糊不清的，甚至说不知道。今天家长对于学生学习的种种困惑，其根本原因大部分可能就是没有远大志向，不知道为何读书，为谁而读书，每天面对种种学习压力与困难，难免会生起厌烦之心，再加上父母都种种逼迫与催促，更增加孩子都厌烦情绪。
时至今日，此篇《立志铭》已被用于一线教学两年多，从孩子身上也看到了一些细微的身心变化。学生的学习主动性、自律性明显提升。部分学生已经慢慢开始找到自己都人生志向了。所以今特对这篇《立志铭》作以简释，望更多学子、家庭能从中有所裨益。最后祝愿全天下都孩子都能学有成，学有所用，成圣成贤。
如贤书院 漢山
2023年3月9日
