践行劳动 健康发展
学生在卫生区扫地时,东一下西一下的，十多分钟才扫了一小片。再想想，他们的成绩也不是太理想。就意识到：劳动教育的缺失，已然带来了不小的问题。
人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史。另一方面，在人的产生过程中，劳动起了极其重要的作用。正因此，恩格斯说：“劳动创造了人本身。”
作为教育工作者，应清楚地认识到，目前实施劳动教育的重要性和必要性。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，努力建构德智体美劳全面培养的教育体系，明确将劳动教育确定为全面发展教育的重要组成部分。并提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
现如今，随着我国教育和科技的不断进步，农村农业也在不停地迈向机械化、科学化、现代化，好多大量的人力得以被解放。在农村，原先繁忙且持续时日较长的“麦收”和“秋收”已大大缩短时间，好多大人基本上都不大干啥活，当然也就不会让孩子来干。在城市，独生子女多，本身家庭就没什么活。久之，是不是真有可能让孩子“四体不勤，五谷不分”？况且，在教育竞争激烈的今天，好多家长似乎也只是关心孩子的成绩，其余一概甘心情愿地包干，比如洗衣服、做饭、刷碗等等，不给孩子劳动锻炼的机会，怕耽误学习的时间，但殊不知，劳动也是一种学习。事实上，国家要发展，个人要进步，我们要实现中华民族伟大复兴，个人自我价值的体现、升华，都离不开每位劳动者的劳动，毕竟幸福都是奋斗出来的。试想，一个从小基本上没有劳动过的孩子，长大了咋样去生存、如何来竞争？
那就给孩子更多锻炼机会吧。我们常讲“知行合一”、理论与实践相结合，那么我们就不要害怕孩子的劳动会挤占学习时间影响学习成绩。而实际上，适度适时进行劳动锻炼，不仅缓解学习的压力，减少心理问题，增强劳动技能，培养劳动习惯，还对文化知识的学习起到促进提升作用。本来孩子读书求知，在家时间就不多，作为家长要有意识、有目的地创设条件让孩子参与进来。比如让其帮忙洗菜、刷碗、扫、晾晒衣被等，干一些力所能及的活。但现在，不少学校为更高效管理，学生就餐是不用洗碗刷筷的，校园卫生甚至教室都有专人打扫。这样下来，在家在校都很少有动手劳动的机会。长此以往，劳动意识、劳动习惯、劳动技能很大程度上缺失掉，何谈来实现个人志？又何谈来圆复兴梦？
在给予孩子锻炼机会时，我们请去掉形式主义。有些学校为了赶时间，孩子一起床便急急地叠被子，之后寝室便不让再进。可要知道，这是不科学的。人在睡觉的时候，身体会排出大量的汗液和皮屑。他们就附着在被子上，如果一起床就把被子叠起来，汗液和皮屑都留在被子里。这样，微生物会就着被窝里体温的余热繁衍生息。时间一长，不仅被窝捂出了汗臭味儿，这些微生物还会影响孩子身体健康。所以，我们不妨起床后，把贴身的一面翻过来，在吃过早饭后，再统一叠起来，真正做到为孩子着想，为其长远健康发展考虑，而不要仅仅拘泥于一时之得失。另外，也可考虑让学生自己洗碗筷打扫室外卫生。学校跟家长解释好，做好沟通交流，力争家校合作真正把劳动教育落到实处，而不只是停靠在理论宣教或象征性的课程表上。
2020年3月20日，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》发布。同年7月7日，教育部印发实施《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。这些文件政策的指定出台，都给我们的劳动教育提出了要求，指明了方向。只有不折不扣地让其落地生根，劳动教育才能逐步走向正规科学健康有序持久。
“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活要靠劳动创造。那就让我们携起手来，为劳动教育更好展开为孩子全面发展为国家培养人才做出各自应有的积极的贡献。
