文|婕然布桐
宝宝玩具整理前后对比图：
玩具整理后客厅的样子：
自从有了娃，家里的玩具无处不在，沙发上、地上、床上、飘窗上……；想要给宝宝找出希望跟他一起玩的玩具也不是一件容易的事情，需要到处翻；家里每天都会发生类似走着走着绊脚了，睡觉一翻身摸到一辆小汽车的小故事，真想把宝宝的玩具好好整理一下，让环境和心一起舒适起来。
因为我家宝宝现在14个月，对物品分类的概念还很模糊，因此整理这件事以我为主导，他在旁边“帮忙”，即便他把已经整理好的玩具又玩乱了，也并没有关系，鼓励他去做他想做的事情，想让他知道这些东西是属于他的，他有决定他们状态的权利。
在物品整理的过程中，很重要的一点是：如果家中不只是自己，记住不能随意丢弃或整理他人的物品，我们只能对自己的物品进行断舍离，否则会影响家庭关系，毕竟，我们都会因为别人动了自己东西找不到而不高兴，这是人之常情。包括月龄很小的宝宝，我们要懂得相互尊重。
如果家里孩子大一些，建议喊上宝宝一起对他的“心头好”进行整理。家长可以按照玩具整理路线进行引导，分类和执行步骤让宝宝来做，这样做，既可通过对玩具的整理收纳提升宝宝对玩具的掌控感，又实现了这个小小孩对自我价值的认知，还可以在今后的日常生活中告诉他，要珍惜自己的劳动成果，每次玩完玩具带每个玩具回家，相信他们会很喜欢这个环节。
玩具整理路线：简化、归类、规划、归位。
1、简化：丢弃不符合宝宝月龄、已破损的玩具。
a. 如果是宝宝有情感寄托的安慰品，则要慎重，征求孩子的意见，或者询问给买一件新的代替旧的可好，如果孩子不同意，尊重他。
b. 有些玩具宝宝不玩了，也执意不让扔，可以试图教会宝宝跟他不需要的玩具说谢谢，建立分离仪式感，并告知这些玩具离开自己家后可以发挥他们更大的价值，告诉孩子他们做了一件很了不起的事情，偷着扔掉不是一个很好的选择。
2、归类：跟宝宝一起给拥有的玩具归类，比如：小汽车、积木、布书、毛绒玩具等。如果孩子的分类意识尚不成熟，可以由家长把类别分好。
3、规划：跟宝宝一起规划每一类玩具应该放到什么位置。可以给每一类玩具写上标签，如果孩子已经会写字，这项工作由他来完成他会更开心，哪怕是用汉语拼音也可以，只要在他辨识范围之内即可。
4、归位：请孩子帮忙将相对应类别的玩具找出来放到相应的位置。
这个过程，更像是一项游戏，让宝宝和家长在乐趣中收获了孩子对玩具的整理能力、增进了亲子关系、也让生活环境更佳整齐有序。
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1、 安装简易；
2、高度适合孩子拿取；
3、分类明确。
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