平瑞青坚持分享第691天(2019.7.16)
不断有家长在聊了她家的孩子上课总是不爱发言，担心孩子上课不专注，猜测孩子的成绩不好是否与他上课不爱发言有关系等等。
由此可知这些妈妈内心非常的焦虑，担心孩子无法适应学校里的生活，在孩子放学回家后喜欢不停的问："你今天举手发言了吗？回答了几个问题？其他同学呢？上课听话吗？”
这类妈妈会把自己的焦虑传递给孩子，频繁地询问，不断的强调举手发言的重要性，会使孩子在举手发言这件事情上形成心理障碍。每当孩子去学校上课，他就会莫名的精神紧张，如果上课的时候，孩子把手举得高高的，而老师没有看到，或者是忽略了他，请其他学生回答问题，孩子就会感到很失落，甚至生闷气，认为老师不重视他，回家以后无法向妈妈交代。
父母真的没有必要计较孩子在课堂上有没有举手发言。有些孩子比较外向，老师没有点名就会主动站起来回答问题，举手也非常积极，而另一些孩子相对内向一些，不太善于表达，也不会抢着举手发言，但是他们可能已经在心里把正确答案默念了好几遍。这仅仅体现着不同孩子具有不同的性格特点而已，并不体现他的学习质量。所以，父母们大可不比纠结于孩子上课是否积极举手发言这件事情，不要为难孩子，让孩子产生叛逆心理。
那些焦虑的父母可能以为督促孩子在课堂上举手，就会让孩子专心地听老师讲课，不会思想开小差。同时认为老师更喜欢积极发言的孩子，这样有助于孩子获得老师的喜爱，他们没办法出现在孩子的课堂上，就只能不停地督促孩子。他们恨不得将摄像头装在孩子的教室里，时刻监控孩子。这样做真的太夸张了，没有必要，父母首先要处理好自己的焦虑情绪，否则结果会适得其反。
上课没有积极举手发言真的没有那么重要，不同孩子有不同的表现，尊重他们的天性，支持他们自由展现自己的天性，才会上孩子走上精彩的人生道路。
