彩虹花和悦汇课程学期总结和奖项申报:
助学教师:李彦玲，刘翠竹，魏振荣，任亚婷，杨海敏，高飞娜，王梦花，李慧娟
参与学生人数:149人
申请奖项:彩虹花优秀实验学校
参与班级:一至六年级
课程奖项申报：
学校名称：河南省濮阳县城关镇南街小学
申请奖项：优秀实验学校
申报理由：
濮阳县城关镇南街小学2017年结识“彩虹花”， 2018年种下“彩虹花”的小种子，2019年开出了一朵朵美丽的“小花”。作为濮阳县县城唯一一个教学点，全校一个八名正式教职工，149名学生，一个占地只有1.5亩的小学，因为遇到了彩虹花，这里的8名老师，每人身兼彩虹花一门课程，彩虹花晨读，整本书阅读，绘本阅读，好玩的数学……在两年间发生了不管是学生，学校，还是老师们都发生了翻天覆地的变化。
学生的改变
两年里，濮阳县城关镇南街小学的孩子们，接触到了“彩虹花”“一系列的课程！从一开始的好奇，到现在的真心想去学，孩子们的变化，像一颗钻石给南街小学带来无限的光芒
变化一：没有接触到“彩虹花晨读”，他们上课发言是紧张的，是羞涩的。全校举行个朗读活动，学生们都是照本宣科的朗读文章.从来没有一名同学可以走出学校，参加什么朗读比赛。现在的她们，每次大型的比赛都可以看到他们的自信笑容！
变化二：
“彩虹花”就像一粒种子，在南街小学开出了一朵朵美丽的小花🌸！大家一起跟着“彩虹花”的各位导师晨读，上好玩的数学，写优美的诗句，画缤纷的“诗配画”，共读一本本经典书籍！让南街学校的孩子们，走进了“书的世界”学生们开始自己阅读书籍！把好文章，好故事分享给大家听！每次听课完课后，他们都会写下自己的收获。孩子们有了自己创作的“诗配画书”“漫画书”“小诗集”……一张张照片记录着孩子们和“彩虹花的每一次相遇”，也见证着孩子的成长，跟着彩虹花，孩子学会了，读童诗，喜欢上了阅读！从一开始不会画诗配画，到后来一张张让人夸奖的诗配画！从不会写诗，到一篇篇优美的小诗！这些改变是“彩虹花给予的”，感谢彩虹花是您让南街小学的童年如此灿烂！
变化三：
当优秀学校榜单出来的时候，自己还是非常开心的，因为自己学校的名字，一次次出现在自己的眼前，我为自己的团队“濮阳县城关镇南街小学”而感到骄傲，全校一到六年级所有班级全部上榜！彩虹花已经成为我们学校最美的花，每个班级里墙上都挂满了学生的优秀作品！孩子们已经深深地爱上了阅读！从不会写到自己想写！从不敢发言到在国旗下讲话，孩子们发生着巨大的变化！这是“彩虹花的力量”！孩子们跟着“晨读”读着经典，跟着“创意写作”写着诗，创作着文章！跟着“整本书阅读”听着一个个优美的故事！跟着“好玩的数学”夯实着数学知识！孩子们习惯了，每天读书，校园里追逐打闹的少了，三三两两一起读书的多了！不写作业的少了，每天上课回答问题的多了！孩子们的变化，是南街小学所有老师最希望看到的，也是大家前行的动力！
老师的改变
一学期下来，每位老师都在认真地上好她们的“彩虹花课程”，她们认真地打卡，写反思！取得了相当优异的成绩！她们让南街小学成了濮阳县微校联盟的亮点. 对于一个“村小”来说，“彩虹花”就是一道无比灿烂的光，给“村小”的老师带来了希望，带来了方向！要想让村小的学生不断的成长，不仅仅教学环境需要改变，更多得是教师本身需要转变自己的观念，不断的跟随时老师团队的脚步，不断的去学习。李彦玲老师，杨海敏老师成了好玩的数学的网师和助教老师，并把她们的成功经验在濮阳县微校联盟会上把课堂展示给其他学校。交给她们上彩虹花课程的方法……
