今天我在跟刘彧阁妈妈(张晓艳)沟通时,我先谈家长因孩子成长中问题焦虑,是很正常的。然而孩子情绪管理
徒劳无功的试图展现全部真相的后果就是:蜻蜓点水,罗列事实,把痛苦的受众淹没在众多无效的、冗余的信息中。
3.老师有欠妥行为
震慑作用、
涉及到学生隐私,我们学校、家长都没有权限,只有警察才能有查看的权限。
1.沟通所有科任老师;
2.处理孩子情绪(心理)问题;
3.第三节安排心理老师晓达跟进;
4.社工介入
处理问题很被动
今天我在跟刘彧阁妈妈(张晓艳)沟通时,我先谈家长因孩子成长中问题焦虑,是很正常的。然而孩子情绪管理
徒劳无功的试图展现全部真相的后果就是:蜻蜓点水,罗列事实,把痛苦的受众淹没在众多无效的、冗余的信息中。
3.老师有欠妥行为
震慑作用、
涉及到学生隐私,我们学校、家长都没有权限,只有警察才能有查看的权限。
1.沟通所有科任老师;
2.处理孩子情绪(心理)问题;
3.第三节安排心理老师晓达跟进;
4.社工介入
处理问题很被动