3.中欧推荐美食好去处
孩子们基于生活调查的经验是深刻又难忘的,因此孩子们在参观蛋糕店、农贸市场、览秀城美食回来后，不仅仅局限于把自己的经验分享给小伙伴，老师们还发现，有的孩子还特别认真地向同伴推荐自己发现的美食，因此，我们及时追踪孩子们的兴趣，鼓励孩子根据自己的参访经验，大胆分享自己的收获，说出自己对中欧美食的了解，在此过程中，孩子们能够大致说出自己对中欧城里的美食的大致印象，但是又不能进一步深入讲出对美食喜爱的原因、美食的种类、美食店铺的位置等。为了方便孩子们在推荐美食的过程中能够清晰地描述中欧城里的美食，我们在和孩子们的讨论中决定开展了“中欧推荐美食好去处”大调查。
师：老师们发现我们班的很多小朋友都在参观回来后对中欧城里的美食有了更多的了解，而且还有小朋友把自己喜欢的美食推荐给了自己的好朋友，你们能和大家一起分享一下自己发现的美食吗？
幼：可以啊，我最喜欢吃披萨了。
幼：我最喜欢吃草莓。
幼：我最喜欢的是草莓味的蛋糕。
幼：我不喜欢草莓，我喜欢葡萄口味的。
师：看来大家的口味也不一样，不知道这个蛋糕口感怎么样呢？大家为什么喜欢它。你们能和大家分享得再详细一点吗？
幼：因为它很好吃。
师：真遗憾，你们推荐了这么多的美食，我还不知道你们说的这些美食在哪里呢。
幼：那我们下次去问问妈妈，或者和妈妈一起去看看这个店在哪里，然后再告诉你们吧。
师：这是个好办法，但是我也不确定我一定能喜欢它哦。
幼：那我们先告诉老师和小朋友它的味道就行了吧。
师：那你们的意思是要对自己推荐的美食进行大调查了，不仅要知道它在那里，还要知道自己喜欢它的原因。
幼：对呀，因为这样才能跟老师和小朋友说得更清楚啊。
在和孩子们的讨论中，能够发现孩子们对自己喜欢的美食都有了解，也有继续探究的兴趣，于是我们发放《中欧推荐美食好去处》调查表，让孩子们在爸爸妈妈的帮助下完成调查表，在有了更多、更详细的调查信息后，孩子们来到幼儿园和自己的小伙伴分享自己的调查结果，共享中欧城美食。
（插入《中欧推荐美食好去处》调查表）
4.美味蛋糕店
在孩子们的经验不断丰富的基础上，有了新的创想——我们班里可以有个蛋糕店吗？
幼：梁老师，我看妈妈在家里做过纸杯蛋糕，我和妈妈也去蛋糕店买过蛋糕，我们想在教室里做蛋糕可以吗？
师：你们想通过什么样的形式做蛋糕呢？
幼：我们也不会用电，就假装做吧，我们用纸杯也做纸杯蛋糕可以吗？
师：当然可以，但是你们想在哪里做蛋糕呢？
幼：我们在制作区行不行？
幼：不行，我们的制作区有很大的沙盘，不能再进去做蛋糕了。
幼：我们可以去饭店做蛋糕啊。
幼：可是饭店才不做蛋糕，只有蛋糕店才做蛋糕。
幼：那我们把它变成蛋糕店就可以了啊。
师：好像是个好办法。如果变成蛋糕店，我们需要什么呢？
幼：需要有做蛋糕用的东西，要有纸杯。
幼：可以有太空泥。
幼：可以有报纸、纸盘。
幼：可以有叉子。
幼：我们还可以做饼干和面包吧，因为我去蛋糕店的时候，他们店里就有。
师：很好的办法，我们可以参考大家参观蛋糕店的时候的发现，来布置我们的蛋糕店哦。
幼：那还需要放蛋糕的柜子。
幼：还需要幼收银台和做蛋糕的地方。
在孩子们的不断讨论中，最终决定在班级里开一间蛋糕店，并且布置上展区、准备上制作工具和收银台，就这样班级里取名为“美味蛋糕店”的蛋糕店营业了。
(未完待续)
