2021.1.16 玲珑感悟
近日再次感受到~阅读渣渣逆袭之不易……
罗胖在跨年演讲中反复提到~2020年~不容易……
于我而言~阅读挑战~真心不容易……
平均两天一本书，的确不容易……
尤其开始挑战思维相关的书籍时~那是~忒~不容易！
好在，前期挑战书籍几乎都跟家庭教育相关……
虽说看书不多，但上的课多。
很多知识点，通过书本再次夯实和锚定时，在阅读板块，获得了“成就感”！
也由此，奠定了爱上阅读的基石！
今日同主题阅读两本书，充分感知心理落差……
1.《陪孩子终身成长》
这本书的阅读~不难！
结合高效阅读法，40分钟完成自己设定目标。
问：如何让孩子长成有生命力的森林？
①支柱1：无条件的爱
没有交换、没有恐吓、没有威胁、
没有要求才是家、别让“不爱”进入认知、
接受孩子的不完美……
②支柱2：价值感
归属感、掌控感、参与感、发现亮点+表扬+赋予意义……
忘掉身份、放低姿态、与孩子一起成长……
③支柱3：终身成长的心态
成长型思维、积极的语言互动、注意力放在过程、允许失误和挫折……
2.《自驱型成长》
阅读这本书呢，就尴尬啦……
字体偏小，内容丰盛，文章中看着毫无字体差别，且局部非常理论化……
随着时间流逝，愣是没翻多少页……
本着固定转成长型思维，开启第二遍听书+阅读，两相结合，最终高效完成！
时间观+目标感+思维力=近期刻意练习！
收获还挺多，哈哈，罗列如下：
①四个错误观念（详见笔记）
②了解大脑
这里必须说下的是~以前学的解剖学~都还给老师了……呃……
③让孩子拥有掌控感的三句话
这个貌似挺有效，就是得逮着合适机会说，不然怕会~尬……
还记了挺多，或许来个口述复盘，能记住更多，嘿嘿……
这里不多阐述了……吧……
2021.1.16，聊聊今天……
①晨会+阅读：高效的晨
②接儿子+元哥
“两周没见，你们可曾想我呀？”
两仔略显尴尬，直打呵呵不正面回答……
“我倒是很想你们呢，你们呢？”
我皮厚，继续追问……
仔：“还行吧……”
“哈哈，言下之意，你们是想了？”
元：“嗯，想”！还很大声！
“哎呀，好开心呀，这让人开心也是一种超能力呀……谢谢你们呦”。
中国少年，含蓄情感……
③第一次见识没学员而取消课程
收到信息邀请去做助教，得知学员数量从最初的100+；再到200+、300+；再到昨晚的50+、60+；再到今天下午去发现~老师呢？咋都在闲聊呢？
论~事前负责任，知己解彼~重要性！
同主题阅读~多种方式~赞！
有收获~能落地~赞！
