本周我讲的是第四单元《自己办展览》，这节课从课前准备、课中活动，课后感悟，都力求体现乐中求学的特点，让学生在轻松、自然、兴趣盎然之中完成对问题的思考、解答，在游戏活动中完成对概念的掌握。在教学设计上，主要体现了以下几点：
一、在实践中感悟。
对于学生而言，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的生活；只有引导学生关注和“实践”自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导学生学习和学会创造自己的生活，才会成为有效的教学。在本节课教学中，我先带领学生观看国家宝藏之故宫陶瓷馆视频，引导学生重视、关注、观察、感受展览的魅力。设计游戏去认识区分展览的四个分类：博览会、商业展览、博物馆展览、庆典礼仪，既让学生学习有关展览的知识，又引发了他们求知的欲望，进而引导他们将所学的知识与生活融会贯通，然后进行自己的再创造，最大限度地发展学生的个性和才能。
二、在游戏中感悟。
这一课的难点是初步了解展示设计的步骤。为了突破这一难点，我播放了一个老师布展的视频，让学生明白展示设计第一步并非实施，而是要画出草图，推敲方案，小视频使学生的身心得到了放松，在视频中，学生全身心参与，口动、脑动、真正成为学习的主人，最后自己进行总结，体验到成功的喜悦，享受展示设计带来的乐趣。在发现中玩，使教学得以更进一步的深入。
三、在讨论中感悟。
议议、说说大家都看过展览吗？你最想欣赏什么内容的展览？并借助课件，使学生在轻松的环境中了解展示设计的要素、如何利用美的形式法则来布展，从而对展览有更全面的认识。同时，我们可以用废旧物品来制作手工艺品，大家变废为宝，激发起学生对大自然的热爱之情，树立环保意识。
