前两天说到教育孩子重“经”，也要注重“权”。今天看到文文的表现，想再进一步谈谈教育的原则和灵活性。
早上，文文在我准备泡奶时又一次要求他来舀奶，我内心很高兴，心想今天可以实践一下我的教育方式了。和先前一样，他舀，我数。到第四勺的时候，他提出同一个问题：“要舔一下。“我这次学乖了，马上回答：“不可以，但我可以换一个勺子勺少许让你舔。”话音还没落，小朋友在把勺子放进奶罐的时候整个手都进去了。我急忙阻止。没想到这孩子来了这么一招：手拿出来，然后把中指放进嘴巴舔。原来他手放进奶罐是为了方便手指在罐壁上蹭一下，沾点奶在手指上。孩子把手指放进嘴里，满足地舔一下，然后就拿出来了，一脸坏笑地看着我。
这小子！把“权”字运用得是极自然，极绝。我甘拜下风！本想批评他一顿，但话到嘴边，又吞了下去。只说了很无力的话：下次不允许了，不卫生的！
四五岁的孩子，已经很会察言观色了，某些时候，他看待问题和处理事情时，很会给自己下台阶和找变通。
比如，他坚持要妈妈和他亲子阅读。因为之前说好今晚多玩一下，睡前亲子阅读不进行。我就是不同意。小小男子汉，不能出尔反尔！他就会不依不饶地闹。我不答应。他急得在我身边转圈，看我态度坚决，他想想，就先低头：妈妈，就讲一个，小本的。话说到此，我也只得让一小步，讲一个简单的。讲完，他就安静满足地关灯睡觉。
孩子是白纸，他没有什么是非之分，很多时候就是从他内心出发，提要求。即使这个要求过分，他自己是没有感觉的，他只注重他想得到什么。所以我就发现这么大的孩子忒没有分寸感。你让步了，他得到了“一”，下次他就想“一”，有时甚至“二”。
所以父母在具体教育时除了灵活变通之外，其实很多时候要给孩子定规矩，守底线。规则和底线有了，孩子做事才会有分寸感，才不会肆无忌惮，成为“熊孩子”。
文文四周岁半了，在这四五年中，我和丈夫在不断地做规矩，但很多时候嫌他闹腾，就不自觉会妥协。现在想想，该坚持的还是要一贯到底。
方向上要“经”，方法上要“权”。做到既坚决又温柔，让孩子既感到家长的威严感又心悦诚服地接受。只是这个度很难把握，一不小心会过火，伤及孩子脆弱的心。所以多学习和孩子的沟通模式，这很重要。
坚决而温柔，追求底线，注重灵活。让孩子有礼有节，善克制，有底线。
读《约翰.洛克的家庭教育》，受益！时代在变革，但在家庭教育中，最基本的东西永远不变。什么是经典，答案就在书中的字里行间。
