人世漫长得转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。我想让孩子们既能见尘埃，也能见星辰。我希望他们能用心去看东西，因为很多东西用眼睛是无法看见的。
所以当时在给孩子们定户外课主题时，我想送他们一个故事，一个需要用心去看的故事吧。
之前我们快乐魔方的户外课有考验团队合作的《寻宝大冒险》、勇于突破自我的《你好，朋友》、学会生活中精打细算的《超市寻宝》等等，一贯都是注重孩子的体验感、团队意识和自信心的培养。这次也不例外，当我选定跟阅读有关课题时，我想这次可以增加一些使命感和课后的思考。所幸结果还是很不错的。
《拯救吧！阅读宝宝》
一、神秘的绑架案
我喜欢讲故事，孩子们喜欢听故事，这可真是个非常棒的开头！
大家都知道在我们快乐魔方世界，有许多充满神秘色彩的国家，其中有一个非常热衷于阅读的阅读国，这个国家靠阅读能量维持。阅读国国王和他的子民都爱看书，这也是他们生活的日常。最关键的是，只有看书看得越多的人，他的法力才会越高强。当然国王的法力最高强，他手上常常拿着一本书，有空就看。不过他不会选择边走路边看书，他的国王爷爷据说就是边走路边看书，结果掉粪坑淹死了。因为死相惨烈，今天我们就略过不提了。
不过国王法力再高强又有什么用呢？原来是国王唯一的儿子--小王子，被绑架了，案发现场什么也没留下。国王每天以泪洗面，悲痛欲绝，因为他想不到任何办法，哪怕他召集了许多能人异士，也没有任何线索。国王现在也无心政事，手机大妖和游戏大怪趁机骗取了国王的信任，在阅读国横行霸道，还到处宣扬阅读无用论。
我们知道阅读国是以阅读能量维持了，如果再这样下去，阅读国将不复存在。所以我们现在有一件很紧急的任务：解救被绑架的小王子，让国王快点振作起来。
二、一封来自神秘人的信件
在我们正式出发前，有个好消息要告诉大家。我们接受任务的当天，就有一位神秘人寄了一封信和一包神秘的材料给我们了，据说他知道有关小王子被绑架的线索。
信大家都看完了，还有一件事，大家得知道：只有完成第一个任务的小组才能获得我们魔方基地提供的锦囊---锦囊能帮助我们更快地完成任务。
哦，了解啦！我们现在第一任务就是找到十五个不同的人，完成问卷调查。
原来神秘的材料就是调查问卷啊！
出发啦，坐上了开往魔方世界的公交
超级兴奋！我会完成任务的！
心要飞起来了……
行动中
完成任务，不但获得了可以得到帮助的暗号锦囊，竟然还有意外之喜--神秘人寄来的第二封信。
三、一封来自神秘人的信件（二）
找到金牛对暗号：你有白菜吗？我有萝卜。
找到啦！
还有神秘的魔法书？竟然是传说中的《小王子》！难道被绑架的小王子就是书中的人？
经过一番折腾，成功解锁《小王子》，好心的魔法师说：阅读宝宝们，你们一心解救小王子的诚意感动到我了。我想是时候公布神秘人的身份了。
三、一封神秘人的信件（三)
天哪！神秘人就是小王子，没想到竟然真相是这样的。宝贝们绝对没想到，绑架案竟然是小王子“自导自演”的。他选择“被绑架”，是因为他太爱玩了，结果失去了魔法。可是一想到因为自己的离去，父王受到这么大的打击，小王子很自责。于是就想通过这种方式让我们去帮助他。
四、最后的信件
回来的时候，宝贝们一直都在谈论：
小王子真的不出现了吗？
他不看书，就没有魔法了。那以后他继续看书的话，魔法还会回来吗？
也有宝贝迷迷糊糊：
我们不找小王子了吗？神秘人呢？
还有宝贝出谋划策：
应该策划一个更高级的绑架案，类似于一张白纸只有在特殊的情况下，才会出现字。
嗯哼，这个可以有。下次可以采纳喔！
回来先让各小队内部总结这次行动，再统一拆阅最后的一封信。
哇！原来小王子送给我们的礼物是可以积攒阅读能量的阅读存折卡！
借《拯救吧！阅读宝宝》户外课的契机，我们向全体家长和孩子们倡导在每个家庭中创设爱书、爱阅读的氛围，同时为推进孩子们阅读好环境的进一步创设，我们快乐魔方学院决定创设“快乐魔方图书馆”--致力成为家庭式的温馨图书馆，特向家长和孩子们发起“捐一本读百本”的倡议，通过家长带孩子捐书或孩子主动捐书，继而让孩子感受到分享图书的快乐，真正体验“捐一本读百本”的感受。
小朋友们看完一本书，通过我们快乐魔方阅读指导老师的有关提问，就可以在阅读存折卡上，存入相应阅读能量积分。
坚持看完5本书，获得我们快乐魔方学院“阅读达人”的称号；坚持看完10本书，获得我们快乐魔方学院“阅读战士”的称号；坚持看完15本书，获得快乐魔方学院“阅读小学士”的称号；坚持看完20本书，获得“阅读小硕士”的称号；坚持看完30本，获得“阅读小博士”的称号。并且还有会相应奖励和表彰。
虽然活动结束了，宝贝们也要坚持阅读呀！
因为我们可是进行了非常郑重的宣誓仪式哟！
《拯救吧！阅读宝宝》户外课早已告一段落，但阅读宝宝们的阅读计划可才是真正开始呢！
写在后面的话：
我们都知道写作很重要，写作就是一种个人情感的文字表达。但今夜，我不关心写作，我只关心阅读。每次翻开一本新书，就像是去见一个陌生人，去到他去过的地方，去体会他的感受。也许他很幽默，于是你微微上扬着嘴角；也许他很脆弱，于是你也会心疼他。
这次还特意贴心地为我们的宝贝们准备了一份法宝，可以帮助大家更好地进行课外阅读。（其实是实在是有太多家长和孩子问过我了，于是《小学各学段推荐课外阅读书目》就诞生啦！）
有人问我：活动明明可以有很多种，你为什么选择做阅读呢？
我：因为我发现大家都是把阅读这件事当作口号，仅仅是说的多，做的少而已。我想我还是先做吧！
