外国文学史的学习进入第二学期。内容依旧很多，基础性的知识除了抱西瓜，还要捡芝麻，没有不重要的。结合上学期的学习情况，这开学一周来的输入输出情况，试着用工作整理术为这个科目的学习理出个思路。
01 以目的为导向
学习外国文学史的目的是什么？
001 打基础，构建基本框架
国际化背景下，中文系学生的基本素养。中国文学史要学，外国文学史也不能放过。只有基础打扎实，才有比较可言。
002 向兰教授偷师
兰教授是我院的第一杀手。她的考试科目挂科率一直雄霸文院冠军宝座。北大出身的她，对自己热爱的学科非常执着，对我们要求自然很高。有如此高质量严师在前，不偷师点真本事怎么对得起自己？而想跟着教授走，聊天的基础，就是把基础知识吃透。
随着学习的推进和深入，记得随时总结复盘，有必要目的修正时，进行微调。
02 解剖任务，明确适合自己的学习步骤
根据兰教授的略快的授课速度，喜爱穿插故事的授课习惯，结合自己的听课质量和习惯，我理出了自己的“逻辑树”。
001 课前必须至少把整章的内容看两遍。第一遍画出重点，写出时间、国别等粗框架。第二遍把粗框架细化，理解重点概念。
这样做，上课才跟得上兰教授的速度，否则连笔记，都来不及。不要问我为啥会知道，补笔记的泪水满衣裳。
03 你读书还是书读你？顺序很重要
用心读书之后发现自己阅读习惯上的一些问题，导致效率不高。
假如我的目的是在上完一整章内容后能够对这一阶段文学的发展脉络，重要国别、重要作家、作品如数家珍，在这章开始之前，我该做些什么？
01 先读课本。输入基本印象、框架。
02 列出自己想知道的和课本告诉我的。
03 上课时记下自己缺漏的点和老师的延伸。
04 对照ppt进行终极整合。列出不理解的点，独立解决，无法解决时求助兰教授。
05 尝试复述。若无法复述则找出断点着重理解记忆。再次尝试复述。
好了，继续复习外国文学。
