编个花篮（11）
选择荒野求生挑战赛这个生活案例，一是因为这个荒野求生活动很新奇，人气很高，冠军杨东东的夺冠过程大家都很好奇，二是因为冠军杨东东的确利用了编织技能帮助自己轻松获取食物。而这个编织技能就是数千年来中国民间一直在传承运用的生活基本技能，广泛应用在农具、厨具、家具等生活用品之中。
活动三的扭扭棒花篮就是用这样的编织方法制作而成的，学生学会了这种编织方法，就能创新出各种形状和用途的圆底小篮。这个小篮的结构也是由底面、侧面和沿口组成的，经过对比观察，学生能推测出这三部分的编织方法是不同的。
我制作的PPT页面把制作步骤分解得很细致，学生可以一步步跟做。底面编织从6根长棒十字形摆放开始，将其中一支向下折叠变成编织条，并围绕长棒中心提压捆绑，将十字形长棒牢牢锁紧，再将所有长棒分开呈辐射状，就可以将编织条用一提一压的方法围绕中心依序编织，一圈又一圈，底面就编织好了。侧面编织还是用一提一压的方法，只是需要先把所有辐射状枝条竖起固定好角度，这时可以利用水瓶压在底面上，帮助侧面枝条定型。当侧面高度达到适合的位置，就可将剩下的枝条尾部弯折藏入侧面形成各种形态的沿口，小篮就编织完成了。
根据学生跟做的情况来看，还是会有少部分学生识图能力较弱。我决定在每个细致步骤页面再增加一个动图循环播放。哎，这算是学习能力的退化还是进化呢？
