现在大部分家庭都一个孩子，都疼不知咋好的那程度。真是迎合了那句老话 “在口里怕化了，捧在手里怕碎了。” 我常常感叹“这孩子是蜜灌里长大的”
一次去朋友家做客。一个两三岁的男孩正在沙发，茶几，餐桌，窗台又跑又蹦，一位六七十岁的老妪追在后面：“宝贝，慢点慢点别摔着！”老人追得满头大汗，还时不时扶扶腰。孩子还大喊着“：奶奶笨，奶奶追不上我。”看有人来了，孩子躲到老人身后。老人背过手去拍拍孩子，“宝贝，来叫阿姨。”孩子躲在老人身后一会伸出头来看看我，又缩回头，一会又看看我，这样反复了几次，加上我拿玩具逗他，才怯生生地走出来和我一起玩起来了。直到我要走了，他怯怯地走过来问我“阿姨，你还会来和我玩吗？我对他说，小宝以后不在桌椅蹦跳了，阿姨会经常来和小宝玩。小家伙看看又看看家里的桌椅，重重地点了点头。我以后来，老人笑着给我说“小宝再也没有上过桌椅，更没有乱蹦了。”
孩子正处于生长发育期，家庭这种“安全保护”给孩子带来的负面影响是难以估量的。性格内向、敏感、害怕受伤、失去活力，创造力。养成这种类型的孩子长大后，通常难以融入集体，难以与人建立亲密关系，从而造成人际交往障碍。
就说我们家的孩子吧，平时我老是问他，你那个同步做了吗？老师发的试卷做了吗？练完字了吗？孩子迫于压力非常不情愿的去拿出作业，开始写。过了一会，“妈妈，我做完了一张试卷，我先玩会再做，行吗？”看他可怜，知道再让他写效果也不大。“那你玩会吧”两小时过去了，他还在津津有味地玩。我火冒三丈冲他吼道：“玩多长时间了，作业啥时候做？”他又无奈地去做。我们就这样反复着，直到有一个周末我很忙没时间管他。他在周六下午几乎把整个周末作业都做完了。我问他，你怎么把作业都做完了？他说我想着明天有事，没时间写，今天就都做完了。那一刻我懂了：他完全可以安排好自己的事，我催促是多余的，还会给他带来反感，打乱他的计划！
生活中有种“妈妈控”我们家长总是担心孩子别磕了碰了，冻着饿着，学习时我们也恨不得代劳！殊不知我们就这样无形中剥夺了孩子的主动权。长期下去难以想象，被动的等待父母长辈为其安排一切，会是什么样子的？
一个孩子在日记写到：我好想有自己的空间，可是我发现我没有。每当我想好好的做一件事情时，就马上被其它东西包围了。我好像把那些不属于我的东西全部都抹掉，可是我不能，我知道那里面有爱…，我没有办法拒绝，只能顺从。
这里记录了孩子多少的无奈，更多的是包容。
我们习惯用“爱”的名义绑架孩子的自由，对孩子造成无数的伤害却不自知！
同为家长，个人体会：在我们管教孩子的时候，先管理好自己！
