今天的复习课分为三个板块，分别是基础词句的听写、结合语文要素课文内容的回顾、词句段运用的再次讲评。
首先是集体听写易错词语、自主默写日积月累中的两首古诗。本环节除了留给学生自主完成之外，还通过教师挑人，选择有错误的同学进行了拍照上传展示，集体共同批阅的方式来共同纠正了两名同学的出错点。此环节在采取的是投票错误个数，但是当学生要去仔细判断对错时，似乎大屏不够用，后排的同学需要凑到前边看，比较耽误时间，而且挑选的这位同学的字迹不太规范，所以评价中出现了多种答案，所以顺势也教育了孩子们规范书写的重要性。
其次，在课文要素的回顾中部分同学不能准确表达人物的内心，为了节约时间只是对挑到的同学进行了纠正，没能发挥小组的作用，所以课后又设计了作业的补救，再次检查每位同学的达标情况。此环节选择题的投票能直观的看到有问题的同学，并能接着挑人询问原因，及时讲解，让问题得到即时解决。
最后，在词句段运用的再次讲评中，专门挑了上次没能过关的同学的改错部分进行了展评和讲解，让其能够达到过关的标准。
