今日在朋友圈看到一条新闻，说是“双减”落地一个月，举报老师成了“潮流”，目前各地累计已收到上万条举报。由此联想到近段来某优秀教师几次遭到“热心市民”投诉，禁不住有话要说！别无他求，只愿少些人为难老师，尽量少打扰教育，还教育一片清静！惟其如此，我们的孩子才能健康成长，我们的国家、民族才有希望！
还是回到“双减”政策这个话题上来。何谓“双减”？大凡有点政治敏感性的中小学教师和那些格外关注中小学教育的家长，都了然于胸，是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。始料未及的是，“双减”，减的是中小学生的负担，就中小学教师而言，其工作任务和工作量却未减反增。伴随“双减”政策落地而派生出来的课后服务，生生地把本来就工作时间冗长的教师们的在校时间拉得更长。小学和初中肄业班的教师还好一点，初三(九年级)教师还有晚自习，据说这也属于课后服务的范畴。可以想象一下，一个满负荷工作量的初三教师特别是班主任，在校一天究竟有多辛苦？！
就许多一线教师而言，再辛苦也得坚持和坚守。因为在他们身上有一种职业的神圣感和归属感，在他们内心有一种叫情怀叫责任的东西。毋庸置疑，“双减”落地之后，一个越负责任的老师和班主任在校的时间就会拉得越长，相应地，其工作压力也会陡然加大，让他们倍感难辛而又无可奈何，只能自己给自己打气、鼓劲，咬牙坚持。
然而，令人痛苦和寒心的是，一些家长和学生不理解、不支持、不配合，动不动就举报。一些领导和部门不调查、不深入，偏听一面之辞，动不动就追究谁谁的责任。一时间，在不少中小学校舆情不断，“双减”沦为新的打击、制约中小学教师的工具和桎梏。咄咄怪事，层出不穷，尽毁个人“三观”。比如，一名初三语文老师，因为布置的作业量超标，被家长举报。 一名上晚自习的老师，因为在班上解答了学生提出的问题，也遭到家长投诉。理由是：老师在课后服务时讲题，对不参加课后服务的学生不公平。更离谱的是，当老师争分夺秒给学生传授知识时，却被污蔑成“上课不讲下课讲”，“留到补课收红包”，还被写进某些领导的报告。当老师秉着负责任的态度惩罚犯错的学生时，却被学生拍视频举报，被当事学生家长围攻，搞得教师人人自危，感觉连管教学生都成了一种错！我们的老师真的太难了，容不得有一时疏忽和闪失！否则，就有可能被投诉、被举报，让你吃不了兜着走！
何苦为难老师！古人皆知“国将兴,必贵师而重傅；贵师而重傅,则法度存。”今日你为难老师，把教育搅得神鬼不安，却不知真正为难的还是自己的孩子！让老师安安静静地教书，是对教育最基本的尊重。只有好的教育，好的老师，才能让学生受益终身。若师将不师，教育不像教育，那么，孩子的成长必然会被耽误，国家和民族的未来也必将因此受到影响。一代被耽误的孩子是成不了栋梁之材的，也就撑不起我们的国之大厦和民族的复兴之梦！而这，绝不是危言耸听！
