为了起到教育作用，让位子空着也不让坐
昨天陪学生进行一天的实践课，晚上十点多也拖着疲惫的身心回到家。中午因处理一位带手机的学生，心情不是太好，中午也没休息好，晚自习又陪学生看完电影。回到家，一天的收获太多了，有许多的东西可写，但时间紧迫，想尽快完成这一天的日更文。却又怕，过了今天，不知何时还能想到今天的事。学生进行一天的实践课，我看到了一些问题。都想把它们写下来，可惜完成日更的时间太少了，我回到家，立马安定下来，紧锣密鼓地开始写起来。可是，不时控制不住就睡着了。急死我了。我要赶快写，眼看只剩半小时的时间，就要进入了零点。过了零点，日更就算没完成。还剩几分钟，我收个尾，赶快上传提交，可是没有第一个传在简书上，结果一不小心，看着时间变成零点，唉，真是！错过了。幸亏，简书日更，六天可以复活一次。没有完成日更，简直象在割我的肉，这就是我每天必做的事，无论发生什么事！都要竭尽全力去完成。
昨天的事久久不得释怀。
今天早上看学生还没有把实践课的心得体会写好，我就有些着急，就告诉他们几个点，特别是包车去的情形，去时，抢位子，来时抢位子，也没有人让陪同的老师坐一下。我只是看着，也没有表达。其实我作为班主任，应该好好教育学生的，我只是默默地站着看着这一切，任其发展。我就想，这就是我所教育的学生吗？居然是这样的，我简直不敢相信。我开始隐约听见有人说，老师站着，却没有一人让位的。可是，回来时，让大家按组站好，检查人数，有些学生却急不可待了，组员到齐，我们组到齐，有人带头，一哄而上，一些人就上了车抢了座位，班长也无奈，一些人从众心理，也去抢位，一些学生无意识地去抢座位，感觉好玩，熟悉的一班学生抢着好玩。我看着班长无奈，一些学生心理不平衡。于是，我下令，让那座位空着，谁也不坐，大家都站着。陪同我们一块去的老师，也看不下去了，就透过窗户说一些学生，你们来时都自己坐着，也不让班主任坐，回去还抢位子！又不是太远。其实，这话该我说的，是我作为班主任，应该好好教育他们。给其他老师让座。我只是静静地看他们在表演，疯狂。这是我没有教育到位，我才教育他们不到两个月，又是非常特殊的学生们，通过一些事，才能更好地进行教育。让他们写实践心得体会，想想为什么有座位却让你们站着，这不是值得反思，可以用心写的地方吗？
昨天晚上我找到一位抢位的同学，问他做的可对？他认识到了问题，说，做的确实不对，有点过分，以后改，不会那样的。学生嘛，是可以教育的！相信他们还是天真的顽童，还没长大的孩子，还不懂事，我们可以慢慢来教育。想想，这将近两个月来，我的用心付出，看到他们都在默默发生着变化，我也由衷地高兴。但我虽不求回报，但也希望他们能有感恩之心，知道别人是干啥的，不要让为他们付出的人失望！
针对这一天的实践课的种种表现，暴露出了一些问题。这实践课是其他课所不能替代的，让学生参与一些活动，经历一些事，能更好地认识问题，让学生更快地成长，有意想不到的收获！还是多开展一些实践活动，对学生的教育更好！
