日前，新东方集团董事长，中国青年企业家协会副会长俞敏洪先生发表了一篇名为《这次我要“怼”马云一下》的文章，虽然文章标题幽默，但内容十分严肃。文中对于马云“乡村学校裁撤”计划提出了不同意见和自己的见解。文中重点强调了校舍裁撤后学生上下学时间会不会过长，是否有人生安全等问题。但我们暂且抛开谁是谁非不论，一个客观事实和大家的共识就是——乡村教育的硬件设施极度缺乏。

其实乡村学校无论是否裁撤，都有一个问题：师资分配不均和优秀的硬件设施的缺乏。一边是中心的乡村学校有着较多的师资和电子信息设备，一边是偏远的乡村教师师资少，设备匮乏而又面临较大压力。这就导致偏远乡村学校的老师待遇不甚理想却承担着人均负责二三十名甚至四五十名学生的巨大压力。这时候，一个可以提高老师教学效率，有效连接教师与学生的信息化系统就越发重要。近几年，广东长荣科技有限公司开发的易100阅卷系统发展迅速，遍布全国200多所高校，并建立了完善的管理和售后使用教学体系。在调查了诸多信息化工具后，这款名为易100的阅卷工具进入了笔者的视线，在了解了他的强大功能后，笔者有了一种想法：这会不会是乡村教育需要的那个硬件设备呢？

首先，易100系统有快速便利的阅卷能力，扫描版阅卷系统使用低成本。多数情况下，对于纸张没有要求，十分符合乡村教学资源短缺的现状。其次，易100阅卷系统有网上在线阅卷功能，只要有手机有网络，就可以网上在线阅卷批改，就可以网上在线阅卷批改，大大便利了老师，可以说完全适合乡村老师的复杂情况。第三，易100系统有强大的数据分析和整理系统。乡村教育普遍压力较大，教师在以几个人对一百人甚至几百人是压力就已经很大了，更别说现在提倡的“个性化”和有“针对性”的教学了。但易100系统，则不同，只要学生在手机或电脑上登录自己的易100账号，就可以查询到自己的成绩和老师对自己的建议。这就大大加强了对学生针对性的教学，有利于乡村学生的稳定成长。

另一方面，俞敏洪先生提出的以现代技术和互联网，云平台来实现较偏远乡村学校和中心乡村学校的联动教学，这可不可行呢？在笔者看来，要在短时间内大规模的完成这一目标显然是不现实的，但从长远来看，这是必须完成的，不是能不能的问题。而以上文中提及的易100阅读系统则完全可以在短时间内先在局部地区建立起一个框架，建立起一个多校的“云平台”除了上文提及的网上在线阅卷外，易100系统还有网上信息共享功能，可以分享学生的成绩和各种信息。虽然易100目前只限于学校内年级范围内的信息共享，但相信只要有需求，技术不是问题。

无论是马云还是俞敏洪都对乡村教育有着自己的“真知灼见”。其实他们二位的观点并不完全对立，乡村学校的是否裁撤取决于具体情况，是个比较复杂的问题，不可以一味的一条路走到黑。比如与中心学校距离远的，附件学龄孩子比较多的，可以先不裁撤。反之，距离中心学校较远的，学龄儿童较少的，就可以裁撤合并。当然，这些都是建立在花费大量人力物力进行实地调查的基础上，总结归纳才能得出的。相信可以将两位“大佬”的意见综合一下，有这样的设想，易100阅卷系统完全可以作为构想的地基。相信届时也可以为中国教育做出更多贡献。