1、重要的是培养阅读兴趣，可根据孩子的喜好或兴趣进行阅读，也可根据读书场景，把阅读变成游戏。
2、四岁前的互动阅读，可以提升智商，过了三四岁，孩子逐步可以自己阅读。但要注意阅读时长，平衡发展，过犹不及。
3、陪孩子一起阅读，多问他与生活相关的问题或开放式问题，书+生活=书变得鲜活，有利于孩子思考和理解。
4、诗，有韵律有节奏，可以从简单的诗开始，可促进大脑发展和提升语言处理能力。
5、运用情景学习的原理，在生活场景中学习识字，鼓励孩子多运用，培养孩子的字形意识和语音意识。
6、给孩子听故事和读故事，是增加孩子的信息输入，鼓励孩子自己讲故事，把输入转化成输出，孩子大概三岁可以尝试着开始讲。
7、孩子讲故事，有利于锻炼孩子提取记忆的能力和提炼故事逻辑的能力，能够情感充沛、语调多变地讲故事那就更好了。
8、一个好故事能够积极地重塑孩子大脑的思维，孩子会想象自己是故事中的人物，对内容会更有认同感。
9、孩子的语言差异,主要取决于你给孩子语言输入的数量和质量，如阅读。除了日常生活中要给孩子多一些语言输入,还要注意词汇多样、句子结构丰富以及参考透明度。
10、绘本阅读是促进孩子语言发展很好的工具。用绘本帮助孩子学习语言,可以把亲子阅读当成舞台剧,跟孩子“演”起来。
注：以上内容来源
1.《给孩子的未来脑计划》（作者：魏坤琳）
2.得到APP的“Dr. 魏的家庭教育宝典”系列
