有人的地方就有心理学。学点心理学知识，无论是在工作上还是日常生活中，都有一定的帮助。
1.登门槛效应
登门槛效应（Foot In The Door Effect）又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿意接受较高难度的要求，因为它费时费力又难以成功。相反，人们却乐于接受较小的、较容易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢接受较大的要求，这就是“登门槛效应”对人的影响。
在平时的教育教学当中，我们也可以利用这种“登门槛效应”。比如，在英语教学当中，我就经常使用。学习基础较弱的学生，不能一下子给他们很高的要求，而是提供一些较简单的要求。如背单词，程度好的学生背30个单词，就给基础弱的学生挑10个简单的单词背。然后他们完成之后，不断表扬，不断鼓励，不断给他们信心，然后慢慢增加难度。在班主任工作中，经常需要安排学生做任务，尤其是班级管理需要班干部。但是，学生由于各种原因，不愿意承担。这个时候，班主任可以安排一些简单的任务，让学生建立信心，慢慢再提出更高的要求。
在平时的生活中，也可以利用这个效应，比如要完成一个大的目标，可以先把大目标分成小目标，实现一个又一个的小目标，最终迈向大目标。
2.南风效应
法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。拉封丹这则寓意深刻的寓言后来成为社会心理学的一个概念，被称之为“南风效应”、“南风法则”或“温暖法则”等。
“南风效应”给人们的启示是：在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣，但由于同一目标，但方法不一样，结果大相径庭。
班主任管理学生时，可以使用南风效应。平时与学生打交道，要多说一些温暖的话语，多关心学生的生活，真正喜爱学生，与学生建立良好的师生关系。课堂上出现突发情况时，不能急躁，而是温和地与学生沟通。
