《妈妈胜过好老师》——尹建莉 Day1/12.25
【转述、收获、思考】据说在二战期间，一名最好的瑞士钟表匠被胁迫去给纳粹制造一批高质量的钟表。尽管他费了相当的力气，却始终做不到战争前的水平。他自己都不知道这是为什么。后来有心理学家分析，这是因为他制造钟表时的心境不一样。这就是情绪的力量。
家长和教师应该研究儿童的特点，体恤儿童的心理，注意从“学习情感”方面培养孩子的好学精神。儿童是脆弱而无助的，不要把孩子当成可以克服困难的英雄来不断要求，不要一再地拿“刻苦”来困扰他。
我认为小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
这就需要我们在对孩子的管理中不断思考，和孩子说话时关注自己的潜台词，体会自己的话传达给孩子的到底是个什么信息。
【下一步行动】情绪的力量，有内在能量的稳定，孩子是脆弱的，心灵是纯洁的，不能因为自己的无知，损害了孩子的心理和无限的可能。将孩子理想化，觉得说过了孩子就会做到，指出错误孩子就可以永远不再犯。
小的时候培养孩子的学习兴趣，初中培养孩子学习方法，高中有前期的夯实，心智逐渐成熟，更加理性，懂得毅力、勤奋。
和孩子的互动中，多多思考是否运用了正确、有效的教育方法，传达给孩子的是什么信息。
