【我们的班会】我们到底能坚持多久
文/张爱敏
写在前面：
东北的好友齐崇在自己的公众号上发了一篇小文，题目是《我们到底能坚持多久》，我读完，秒回一句话“我们也试试”。昨天周一，下午第三节班级周会，卓越班在游戏中启人生的又一次主题班会课拉开了序幕！
铃声响起，握着手机的我已经在讲台上站定，孩子们抬起头，笑嘻嘻地看着我，眸子里流露出期待，也许，在揣摩，这节周会老班又有什么好文章分享呢？
上周分享了一篇小文《期末考试前致学生的七句话》，学生感触颇深，纷纷在随笔里发表感言。
“今天，我们做个游戏！”我笑眯眯地望着孩子们。
“好！”孩子们雀跃，甚至拍着桌子喊。
“把胳膊举起来，看谁能坚持10分钟！”我轻描淡写。
“能——能——”孩子纷纷应和，随机把胳膊放在桌子上，坐得端端正正看着我。
但也有同学表示不相信，质疑胳膊放在哪里。
我对此质疑表示赞同：“就是！怎么可能如此简单！”并郑重其事宣布规则：“请贴着耳朵举起右胳膊，伸直并伸出食指，若中途坚持不下去，则出局！”孩子们纷纷表示认可，我提醒他们若觉得穿校服不舒服可以先脱下来。
“开始！”我把手机调制秒表状态，按下开始键并发出指令，孩子们霎时静下来，眼睛睁得圆圆的看着前方。
时间一分一秒在流逝，在四分钟时，我看到洁用左手托着右肘，我喊一声名字以示警告，邢宁辉“更胜一筹”，打算把围巾缠绕在右胳膊上，我再次提出警告。
当我的目光移过班级里每一张青春的面庞，却发现鹏并未参与进来，突然想起他有一手指是断指，我心里一惊，该不会是右手食指吧，此时，最好的方法就是装作没看见。
六分钟了！孩子们依然在坚持，甚至有孩子用左手打开书，用这样的方式来转移注意力。
但也有投机取巧者，个别孩子趁我稍不注意，放一下又赶紧恢复正常，特别是威用围巾一端包着头，一端斜挂在右胳膊上。我“噗”地一声乐了，打开相机给他来了个特写“阿拉伯人也在啊！”
最后三分钟，大家一起数数“100、99、98……10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0”喊声震耳欲聋，响彻校园。
审视手机屏幕上闪烁的数字，我宣布“53名同学，除一阿拉伯籍违反规则出局，其余的则全部坚持下来了！”同学们再次雀跃。
考虑鹏未参与进来，就又进行一轮比赛：“请举起左胳膊，规则同上，开始！”但遗憾的是鹏依然没有参与，我没点名鼓励一下，他依然低着头。我心里更忐忑了。（还好，晚上和她母亲聊，排除了我的顾虑，是孩子的胳膊刚扭伤了。）
我示意安静，并深情相告：“此时此刻，你肯定有话说，请四人小组，分享交流你的感悟，并把你的所思所得写在随笔本上。”
霎时，教室里人声鼎沸，听到最多的几句话就是“坚持，就是胜利”“独行快，众行远”“集体的力量最强大”。
五分钟左右，声音慢慢低下去，有同学已经开始奋笔疾书。
今天，早上批改每日随笔，颇为欣慰。
