闲暇时分喜欢养花种草，每年春天，家里的盆盆罐罐儿都变成了我的自留地。虽然这些并没有花农所卖的那么精致漂亮，但是看着自己亲手种下的花生根，抽枝，发芽，繁茂，盛开，繁衍……依然满满的成就感。
今年冬天几盆滴水观音都给冻坏了。前段时间天气刚刚变暖，把它们搬到阳光下准备浇水，发现枝叶已经冻坏，有的连根也都腐烂了，着实让我心疼了好久。有两盆我连根拔起扔掉了，老公看到后责怪我：“你现在弄它干什么？又没有花种，说不定它们还能活呢。”
没想到正如他所言，随着天气的逐渐变暖，那些濒临死亡的滴水观音竟然冒出了绿绿的小叶子。有个花盆儿烂了，一棵滴水观音冒出了一片嫩嫩的圆圆的小绿叶片儿，另一棵已经倒下，却依然冒出了绿芽。决定把它们挪到我原来连根拔起的两个空花盆儿里。当我小心翼翼地用刀片儿去刨起那片嫩嫩的小叶子的滴水观音时，却竟然发现它的根大部分是腐烂的，只有其中一边边缘的一点点还在生存，却依然伸枝长叶，不仅感慨它们生命力的强大。
想起我的绿萝也是一样，初春时节叶子枯黄，被我基本剪光，有两盆儿光秃秃的，看起来完全没有生机，被我拔掉种上了吊兰。没拔掉的两盆儿这几天竟然发现干巴巴的茎上长满了嫩嫩的小芽，让我后悔莫及——植物有它们生长的规律，有它们适应大自然的能力，是不是我们太心急了？
养花不能心急，教育也是一样。昨天元元放学时和我说了她五一假期的计划。由于开学时期中考试，她计划每天上午背诵，下午做试卷，可以检查一下上午背诵的情况。今天上午放学回来，一脸无奈：“这次计划和前几次一样，赶不上老师的变化，作业多的根本没时间背诵……”老师是不是也和我们一样太心急？唯恐学生在家贪玩儿，但是鞭长莫及，学生不在学校，不能面对面监督，只能布置书面作业，便于开学检查。至于学生自己的所谓计划，只能泡汤了。
对待花要有耐心，对待孩子也是一样。孩子的成长，本身就是一个慢过程，耐着性子，不骄不躁，平和地陪着孩子慢慢成长，往往更能看到美好的结果。《牵着一只蜗牛去散步》中写的很好：“教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。”
对待孩子，我们不能操之过急，欲速则不达。就像每一朵花都有自己的花期，每个孩子都有自己的成长节奏，千万不要老拿自己的孩子和别人家的孩子去比，那样只能使自己过于焦虑，让孩子的压力更大。不利于亲子交流，更不利于孩子的身心健康成长。
时光不语，静待花开。有时候希望越大，失望越大。让我们怀着平和的心态，也许能看到更加绚丽的春天。
